五年级上册英语教案-Module 8 Unit 1 What time does your school start ？外研版（三起）.docxVIP

教案

五年级上册英语教案Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart？外研版（三起）

一、教学内容

1.询问和回答时间：Whattimedoesyourschoolstart？Itstartsat8oclock.

2.表达日常活动的时间：Igetupat7oclock.Igotobedat9oclock.

3.使用钟表：Theshorthandisat8,thelonghandisat12.Its8oclock.

二、教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子，并能运用所学知识询问和回答时间。

2.能力目标：培养学生运用英语进行时间询问和表达的能力，提高学生的听说读写技能。

3.情感目标：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识，激发学生学习英语的兴趣。

三、教学难点

1.时间的表达：学生需要掌握不同时间点的表达方式，如整点、半点等。

2.钟表的认识：学生需要了解钟表的构造，学会通过钟表读取时间。

四、教具学具准备

1.教具：多媒体课件、钟表模型、时间卡片

2.学具：学生自备钟表模型、时间卡片

五、教学过程

1.导入

（1）播放英文歌曲《Whattimeisit？》，引导学生复习已学过的关于时间的内容。

（2）展示一些时间图片，让学生用英语说出时间。

2.新课展示

（1）展示Module8Unit1的，引导学生猜测本节课的主题。

（2）播放多媒体课件，展示课文内容，引导学生跟读并模仿。

（3）教师讲解课文中的重点单词和句子，并进行示范。

3.活动练习

（1）分组练习：学生分组进行角色扮演，用英语询问和回答时间。

（2）游戏环节：设置时间炸弹游戏，学生在规定时间内完成询问和回答时间的任务。

（3）听力练习：播放课文录音，学生听后完成相应的练习题。

4.巩固提高

（1）教师设置一些日常活动场景，让学生用英语询问和回答时间。

（2）学生自主设计时间表，用英语描述自己的日常活动时间。

5.课堂小结

六、板书设计

Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart？

1.询问和回答时间：Whattimedoesyourschoolstart？Itstartsat8oclock.

2.表达日常活动的时间：Igetupat7oclock.Igotobedat9oclock.

3.使用钟表：Theshorthandisat8,thelonghandisat12.Its8oclock.

七、作业设计

1.听力作业：听课文录音，跟读并模仿。

2.书面作业：完成练习册中与本节课相关的内容。

3.口语作业：用英语询问和回答家人或朋友的时间。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。同时，关注学生在课堂上的表现，鼓励他们积极参与，培养他们学习英语的兴趣和自信心。

重点关注的细节：教学过程

一、导入

1.播放英文歌曲《Whattimeisit？》，引导学生复习已学过的关于时间的内容。通过歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中回忆和巩固旧知识，为新课的学习做好铺垫。

2.展示一些时间图片，让学生用英语说出时间。通过图片展示，激发学生的视觉感官，帮助他们更好地理解和记忆时间表达。

二、新课展示

1.展示Module8Unit1的，引导学生猜测本节课的主题。通过猜测活动，激发学生的好奇心和求知欲，使他们更加关注新课内容。

2.播放多媒体课件，展示课文内容，引导学生跟读并模仿。多媒体课件能生动形象地展示课文内容，帮助学生更好地理解和学习英语。

3.教师讲解课文中的重点单词和句子，并进行示范。讲解过程中，注意突出重点，引导学生关注核心知识。同时，通过示范，让学生明确学习目标，提高学习效果。

三、活动练习

1.分组练习：学生分组进行角色扮演，用英语询问和回答时间。分组练习能让学生在互动中学习，提高他们的口语表达能力。

2.游戏环节：设置时间炸弹游戏，学生在规定时间内完成询问和回答时间的任务。游戏环节既能检验学生的学习成果，又能增加课堂趣味性，提高学生的学习积极性。

3.听力练习：播放课文录音，学生听后完成相应的练习题。听力练习有助于提高学生的听力理解能力，培养他们获取信息的能力。

四、巩固提高

1.教师设置一些日常活动场景，让学生用英语询问和回答时间。通过场景模拟，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

2.学生自主设计时间表，用英