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商务写作教案

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2008会计电算化1班任课教师:陈卓

商务写作基础知识与技讲授2

课程商务写作题目能学时实验（实践）

（概述)练习

行课

2010年8月30日第1节至2节课次第1次

时间

教材《商务写作与实训》,清华大学出版社，第1版

教具多媒体

教学通过本章的学习，使学生了解商务写作的基础知识。认识《商务写作与训练》

目的

课程的性质和作用,了解商务写作的内容，掌握提高商务写作能力的基本方法。

要求

教学重点:

商务文书分类（商务公务文书；商务事务文书;商务策划调研文书;商务公共关

教学系活动文案；涉外商务文书；商务公关礼仪文书；商务传播文书;工商税务审计海

重点

关文书）及其各自的结构。

难点

及其教学难点:

解决

商务写作的技巧（步骤、要求)。

方案

教学策略：采取讲授式和讨论式相结合的方式，运用多媒体课件、录音资料、音像

资料等现代教学技术手段。

1、应知：《商务写作实训》的学习意义、要求及学习方法；

素质

2、应会:掌握课程学习的要求及方法，并运用要求及方法的知识，开展积极、主动

和能

力培地学习.

养

掌握主题、材料、结构及其语言和表达方式。

参考

《实用商务文书写作》首都经济贸易大学出版社

资料

实施

情况

小结

系主任(教研室主任）签名:20年月日

四川师范大学文理学院教案续页

教学过程、内容及时间分配教学方法与手段

商务写作教案

（一）教师自我介绍：学历、执教历程、教学1、介绍课程结构:

理念、兴趣特长；2、提出问题、创设情境

（二）创设情境小姜刚从一所高级技校毕业，正在找工

1、通过典型事件分析《商务写作》课程的重作。他从报纸的招聘专栏里看到一个很适合

要性。自己的职位.招聘广告上说,“请提交个人简

2、课件出示:详见下页历等求职资料合乎要求则约见”。小姜满不

3、课堂提问：在乎地提笔写了一封求职函寄去.

(1）简述商务写作是以什么为目的的写作.求职函基础很长时间,却石沉大海，没有

(2)简述商务文书具有哪些特点。任何音讯。小姜终于沉不住气，拨通了对方

的电话，对方答复是“你的求职信没有说清

楚你有哪些突出能力，而且格式不规范，表

意不准确,不符合我公司招聘要求.”

一份小小求职函竟然使小姜失去了一