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陈庄中学2013年9月教学反思

韩亚静

力求教育无痕的思想品德课最忌讳的就是说教，所以要

想取得良好的教学效果，应该在课堂教学中选择学生身边的

事例以及学生感兴趣的话题来展开讨论，从而隐化教育痕

迹。本节课满意之处：

1、教学思路比较清晰，设计巧妙，按照：激疑——

明理——反思——实践行动的预设开展，教学效果比较好。

2、以学生感兴趣的综艺娱乐中国好声音为话题，吸引

学生参与课堂活动，使得刚开始上课就出现了小高潮，学生

争先恐后的场景使课堂气氛异常活跃，也充分调动了学生参

与活动的积极性；

3、情景材料选择适当，情景激疑法使用到位。重点

攻破自然而然，水道渠成。巧妙的设置情景，顺利的过渡到

唇枪舌战的辩论赛活动中，为学生展示自己、表达自己的意

愿提供了一个很好地平台。另外生生互动，任务驱动，顺便

让学生在辩论中感受到与父母沟通的艺术。

4、在本节课中，我采用了启发式教学贯穿始终，使本

节课充满了趣味性、新奇性、针对性。

5、本节课中我大胆的对教材进行了选取整合，为学

生扩充了很多课本上没有涉及到的知识点，这样扩充了学生

的视野，同时也提升了学生思考问题的广度和深度，有助于

培养学生思考问题的能力。

6、最后巧用学生对中学生上网情况调查的视频收

尾，从而对学生提出了希望，让学生感悟自己应该正确的享

受网络，做网络的主人。

同时本节课也有很多不足之处：

1、课堂语言表达有些随意、不太规范；

2、课堂中的设问存在欠缺，从而导致学生思维过于

宽泛，出现了预设外的答案，导致课堂导向偏离的趋势；

3、板书生成不自然，显得生硬；

4、处理最后一个知识点“如何正确使用网络”简单

仓促，没有作以展开式的处理，这样落实到学生具体行动中

的触动就会大大减少，从而使教育引导作用大大削弱。

教学是一门艺术，在不断探求其中“乐趣”的同时，

我也要不断在教学实践中丰富和完善自己，使自己更快的成

长起来。

陈庄中学2013年10月教学反思

韩亚静

本框既是学生情感的升华，也是我们教育的最高境界—

—付出行动的归宿。本课重点是为什么要孝敬父母？如何孝

敬父母？在教学中始终贯穿着爱的主旋律，紧紧把握“活动”

和“情感”两条主线。让学生从“感受爱”到“理解爱”再

到“回报爱”的教学流程。为了讲清教材的重、难点，结合

学生的现状，我采用了活动体验和情感体验法的教学手段。

新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体

作用，加强主体参与的深度与广度，为此我充分发挥学生的

主体作用，让学生广泛参与到生活的体验中，在体验中自然

生成认识。我采用了活动体验法、情境创设法、及多媒体辅

助教学等完成本课的教学任务。

在制定情感态度与价值观目标时，结合本课教学内容，

在课前做了大量工作去了解学生思想认识和行为习惯中存

在的问题，针对学生的实际状况，确定了课堂教学中提高学

生思想品德和思想政治素质的具体教育要求，对学生的情感

态度和价值观进行有效的引导和熏陶。

在制定能力目标时，我结合了学生的学习基础和发展需

要，引导学生了解知识的生成过程，让学生有接受、探究和

讨论问题、观察和服务社会等多种学习经历；根据本课内容，

确定具体的教学方法，并对学生进行相应的学法指导，明确

本课学生应重点掌握的学习方法。

在制定知识目标时，我通过对本单元的分析，对本课的

细心研读，明确了学生在本课应掌握的知识点，学生要掌握

这些知识需通过课堂学习和社会实践活动来握。

在以后的教学中要在时间安排方面尽量科学、合理；重

点、难点要下大力气，留有充余的时间。在教学方法上，多

采用体验式的教学，树立以生为主体的教学理念；有针对性

的提供相关材料，来达到提高学生分析问题和解决问题的能

力。

陈庄中学2013年11月教学反思

韩亚静

八年级上册教材的主题是学会交往，而与父母交往是学

会交往的实验场，是与同伴交往、与老师交往、与社会上的

人交往的基础。本节课的讲述包括这样几个问题