五下语文8古诗三首.pptxVIP

左侧的名言你理解吗？这是清代政治家、思想家林则徐的名言，是千百年来人们爱国情怀的真实写照，今天我们就来学习三首体现诗人爱国情怀的古诗。;训练目标;;自读三首古诗的题目，说一说：通过题目，你能猜猜这几首诗写的是什么吗？;“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。;认真听范读，圈出本课新词语，再思考：诗文主要向我们介绍了什么？;想一想：这三首古诗有什么相同的地方？;学习古诗的方法：;rèn;yuè;mó;yí;tì;wū;出门感到一阵凉风。;闻官军收河南河北;在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。;王昌龄盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。

现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。;;自由朗读古诗，读准字音，读通句子。;jì;裳;rèn;;;;从军行;从军行

[唐]王昌龄

青海/长云/暗雪山，

孤城/遥望/玉门关。

黄沙/百战/穿金甲，

不破/楼兰/终不还。;读前两句诗，借助注释大致了解诗句的意思。;青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。;再读读后两句诗，借助注释大致了解诗句的意思。;黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。;读前两句诗，圈画出诗中的景物，然后借助插图，想象诗句描绘的画面吧！;青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。;你的脑海中浮现出了怎样的画面？;齐读诗的前两句，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。;读后两句诗，说说诗人是怎么描写戍边战士的生活的，你从中体会到了什么。;黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。;从这两句诗中，你仿佛看到了哪些画面？听到了哪些声音？;将士们为保家卫国血战到底的豪迈气概，这也是诗人爱国之情的体现。;齐读诗的后两句，前一句要读得压抑低沉，后一句要读出戍边将士的气势和豪情。;从军行

[唐]王昌龄

（）（）暗（），

（）遥望（??。

黄沙百战（），

不破楼兰（）。;《从军行》这首诗通过对的描绘，表现了戍边战士的的气势和豪情。;一、将古诗补充完整。;二、“不破楼兰终不还”一句，抒发了戍边将士什么样的思想感情？前三句景物描写对这种情感的表达起什么作用？;上节课，我们了解了戍边将士的孤独以及誓死报国的决心。这节课，我们再来学习两首诗，看看诗中表达了怎样的感情。;秋夜将晓出篱门迎凉有感;陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。

著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。;秋夜将晓出篱门迎凉有感

【宋】陆游

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。;秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。;读前两句诗，借助注释大致了解诗句的意思。;三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。;三万里河东入海，五千仞岳上摩天。;齐读这首诗前两句，要读得稳重有力，语速不要太快，读出中原山水的开阔、森严之感。;再读读后两句诗，借助注释大致了解诗句的意思。;遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。;理解了诗意后，我们一起来体会诗人的情感吧！;诗中说的“遗民”的心情是怎样的？你是从哪里感受到的？;此时中原已经沦陷了六十多年，诗人身在南方北望中原，会是怎样的心情？;遗民泪尽/胡尘里，

南望王师/又一年。;秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河（），

五千仞岳（）。

遗民（），

南望（）。;1.写上题目、作者和朝代。

2.把字写正确。

3.注意标点符号。;主题概括;闻官军收河南河北;杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

与李白合称“李杜”。

代表作：《春望》“三吏”“三别”。;安史之乱中，蓟北是安史叛军的根据地，叛军一路南下，攻陷了洛阳。洛阳四面数百里州县皆成废墟，出现了千里人烟断绝的惨景。无数受苦受难的百姓背井离乡，杜甫随着逃难的人群离开了故乡，一路历经千辛万苦，来到四川。;写作背景;自由朗读《闻官军收河南河北》，注意读出节奏。;读整首诗，借助注释，