第12课 《故宫博物院》-2024-2025学年六年级语文上册同步精品课件（统编版）.pptx

12.故宫博物院

;目录;学习任务一;新课导入;金水河;乾清宫;课前导入;学习任务二;学习生字;昭德门;逾;不同点：“矗立”侧重于“矗”，高而直，多用来表示山峰、高大建筑物的高耸、挺直、雄伟；“耸立”侧重于“耸”，高而突出，多用来表示山、建筑物或其他东西的高起、直立。;1.天安门广场上（）着人民英雄纪念碑。

2.水中礁石嶙峋，两岸绝壁（）。;（chǔ）处理处罚

（chù）到处处处;形容小而奇巧，精致奇特，现在形容人处世圆滑、待人接物面面俱到。（）

高耸地立着。（）

形容相差得远，很明显不一样。（）

泛指多种供游赏、休息的建筑物。（）

整整齐齐，次序分明，条理清楚。（）;学习任务三;材料一：对故宫主体建筑的详尽介绍。;下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？

为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。

选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。;默读课文，运用前两课学习的策略和方法，完成表格。;请大家在小组交流自己填写的表格，完善表格的内容。;全班就第一个任务进行交流。

阅读材料：材料一、材料三、材料四

阅读方法：

1.重点关注材料一。材料一的第二、第三部分的内容细读，第一、第四部分大致浏览。;2.阅读时抓住关键词来规划路线。如：“从天安门往里走，沿着……穿过端门，就到了午门的前面……”等。

3.通过阅读材料三、材料四，把握主要信息——不逆行，不到未开放区域参观，合理规划路线。;品读课文;午门;天安门;全班交流如何完成任务二。

1.主要阅读材料一和材料二。

2.确定讲解的景点。例：材料中介绍最为丰富的太和殿。

3.按一定顺序介绍。如：位置——样貌——作用——故事传说。;品读课文;进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在八米多高的台基上。台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕螭（chī）首，螭首嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。;太和殿建在紫禁城的中轴线上。;太和殿俗称金銮殿，高二十七米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着金龙和玺彩画。正面是十二根红色大圆柱，金锁门，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。;外;大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金銮宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙,从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。;雕金蟠龙;太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和盘龙香庭里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。;作者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什么顺序介绍的？;分小组进行成果展示汇报。;品读课文;品读课文;品读课文;学习任务四;本文是一组非连续性文本，由组成，有对进行全景介绍的说明性文字，有关于被烧毁的故事，以及来自官方网站的游览须知和。能够帮助我们从多篇阅读材料中找出有价值的信息，有针对性地开展活动。;故宫九龙壁;据说，在烧制这块琉璃砖时，工匠们不小心把这块砖烧坏了。皇家制造一般都是按件烧制，哪块被弄坏了，都不可能有多余的替代。正在大家一筹莫展的时候，一位工匠急中生智，连夜用一块楠木雕刻成龙腹的形状，代替琉璃构件安装到白龙腹部，然后再刷上白色的油漆。结果，肉眼看上去居然与白色的琉璃一模一样，工匠们也因此躲过了一场杀身之祸。随着岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷剥落了，人们才发现这里原来是由一块木料制成的。