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优秀少先队辅导员主要事迹材料5篇

在平常的学习、工作或生活中，大家都不行避开地要接触到事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。究竟应如何拟定事迹呢？以下是我整理的优秀少先队辅导员主要事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀少先队辅导员事迹（篇1）

__自任少先队辅导员以来，喜爱少先队工作，追求上进，不断提升自己的思想和理论水平，制造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列教育活动，抓好彭楼学校少先队阵地建设，始终把孩子的信任当做荣耀，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，喜爱少年儿童，喜爱少先队工作。她具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，到处严格要求自己，是少年儿童的表率。她爱同学，爱事业，以满腔的热忱扑在在教书育人工作上，把每一个同学当作自己的孩子一样关怀、爱惜、鼓舞、关心，促其进步。

一、身教胜于言教

她始终奉行“身教胜于言教”。青少年具有极强的仿照性，老师的一言一行都促进同学潜移默化地成长。因此，平日与同学相处，时时到处留意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，她任教的班级是六班级，正面临毕业，她常常是第一个到校，而且一到学校就看班里有没有同学，只要有同学在，她就立即给他们辅导起来，同学很快养成了好习惯，不仅早来，还主动学习起来，打闹嘻戏的削减了，仔细学习的日趋增多。在20__年秋，同学朱学英家庭非常困难，在体检中又发觉有心脏病，朱学英拿到体检单时连哭好几天，__主动捐款200元，校长组织学校全体师生给她捐款一千多元，送到朱学英家中，为其治病，朱学英的父亲特别感动，来学校多次表示感谢，目前朱学英已完全康复，回到了学校连续学习。

二、以德为本，关爱同学健康成长

她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，乐观推行以德育为重心的素养教育。在开展少先队工作时，喜爱每一个同学，做孩子的知心伴侣，时刻提示自己：要允许同学犯错，并给力地关心和指导。时刻注意换位思索，把自己摆在儿童的立场上考虑孩子的行为，和孩子们一起嬉戏，与他们一起研讨问题，组织他们作社会调查，指导他们开展好玩有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢快，关心同学健康成长，深受家长的好评。

她常常第一个来到学校，天冷了，她关怀同学的穿着；同学跟不上教学进度了，她为同学补课；同学有心事了，她找同学谈心。她用爱激发、感召、催生了同学的进取心，上进心。于微小处见到真情，班级中的孩子们养成了良好的生活学习行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。

三、关爱孤寡老人，弘扬传统美德，塑造青少年心灵

__是个尊老敬老之人，特殊对孤寡老人关爱有佳，在20__年春，她想到彭楼村孤寡老人无依无靠，生活可能消失危机，给校长建议，发动全校师生捐款，青少年们踊跃参与，把自己的零花钱以及舍不得花的压岁钱都捐了出来，在短短1小时内，共捐款2000余元，校长与她率领彭楼学校少先队员一行去慰问全村40多位老人，这一爱心活动使彭楼学校被淮北日报报道。捐款虽然不多，全校青少年受到一次“关爱孤寡老人，弘扬中华民族的传统美德”的教育，“关爱老人，弘扬中华民族的传统美德”在彭楼学校得以流传。全体青少年也自觉养成了从小尊老爱老的好习惯。

四、开拓进取，探究少先队工作新思路

在教育改革浪潮的推动下，少先队活动以其独具特色影响力和辐射力影响着青少年的成长。活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了更高进展的空间，形成了彭楼学校独有的少年儿童健康成长良好局面。每学期组织队员们开展丰富多彩的班队主题活动。如“建绿色环保校内”、“争当文明卫生小卫士”、“爱国读书活动”、“诚信伴我成长”、“平安伴我行”、“平安系于你我他”、“防溺水学问竞答”等等。这些活动的开展，得到了学校和老师的赞扬和确定，也深受每一位队员的宠爱。

随着经济社会飞速进展，网吧和嬉戏厅作为新时代的产物应运而生，并且遍地开花，包围在校内左右，作为一名辅导员，用敏锐的眼光，发觉问题的存在。有的同学把网络当作学习的工具，找到了自我提高的机遇，而有的同学却成为嬉戏机的“俘虏”。她想，爱玩的孩子才能有制造；只要为孩子供应有益的消遣活动和场所，就会把他们的留意力吸引过来，向着正确的方向进展。她的想法得到校领导和家长们的支持，她在少先队中开展象棋才艺大比拼、智力乐园、舞蹈唱歌表演等晓有爱好的活动。这样，既开发同学的`智力，提高同学的情趣，又陶冶了同学的情操，增长了同学的才能。

五、感恩教育，催动每个孩子的心灵

为根本上促使同学从心底形成良好的行为习惯，敦促孩子们常怀感恩之心对待父母、