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智能制造技术课程教学大纲
(IntelligentManufacturingTechnology)
一、课程概况
课程代码:0108013学 分:3
学 时:48(其中:讲授学时42,实验学时6)
先修课程:高等数学、机械制图、电工与电子技术、机械原理等适用专业:智能制造工程
建议教材:邓朝晖,万林林,邓辉,等.智能制造技术基础(第二版).武汉:华中科技大学出版社,2021.01
课程归口:航空与机械工程学院飞行学院课程的性质与任务:
《智能制造技术》课程是一门培养学生多学科融合系统分析、系统设计、制造和使用等能力的专业基础课。本课程主要研究面向产品全生命周期的智能设计、智能加工与装配、智能服务、智能管理等专门技术及其集成。通过本课程的学习,使学生了解智能制造技术的发展历程,掌握其内涵、特征和发展趋势,充分理解智能制造技术发展的必要性和意义;熟悉智能系统的设计开发流程,了解数据库的建立、修改和使用规则;能够清晰阐述智能制造装备的核心关键技术。在授课过程中引入思政元素,使学生具有较高的文化修养、较强的审美能力和高尚的道德情操,具有严谨而科学的思维方式和求真精神,最终成为与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展的高端应用型人才。
二、课程目标
目标1.有效、充分地利用制造活动中包含的数据、信息、经验和知识,来解决智能制造工程中的复杂问题。
目标2.掌握智能制造技术的基本理论和所涉及的基本方法,具有分析、选用和设计智能制造单元系统的能力。
目标3.树立机电结合、多学科融合的综合系统分析,系统设计、制造和使用能力。为从事现代制造工程打下基础。
目标4系统地掌握数据系统开发流程,了解数据库数据采集过程,并对数据结构进行分析,为从事数据库技术的研究和数据库应用系统的开发等奠定良好的基础。
目标5.了解智能制造技术发展的新理论、新技术和最新发展趋势。
本课程支撑专业培养计划中毕业要求1-3、毕业要求2-1、毕业要求3-2、毕业要求4-2、毕业要求5-1,对应关系如表所示。
毕业要求指标点
课程目标
目标1
目标2
目标3
目标4
目标5
毕业要求1-3
√
毕业要求2-1
√
毕业要求3-2
√
毕业要求4-2
√
毕业要求5-1
√
三、课程内容及要求
(一)概论
教学重点
智能制造技术发展和意义
智能制造技术的内涵、特征、目标及发展趋势
智能制造技术体系的相关内容
难点
(1)智能制造技术体系
基本要求
能够清晰阐述智能制造技术的发展历程,以及发展智能制造技术的必要性和意义。
了解智能制造技术的内涵、特征、目标及发展趋势。
熟悉智能制造技术体系的构成和智能制造模式的种类。
思政元素
通过对智能制造技术课程的介绍,使学生了解智能制造已成为我国建设制造强国的主攻方向,加快发展智能制造技术是推动中国制造迈向高质量发展、形成国际竞争新优势的必由之路。
(二)人工智能
教学重点
知识的概念以及表示方法
确定性推理的概念和基本方法
状态空间搜索算法与策略
专家系统的工作原理及建立过程
机器学习与人工神经网络的相关知识
教学难点
(1)人工神经网络
基本要求
掌握知识的三种表示方法:一阶谓词逻辑表示法、产生式表示法、框架表示法。
学会运用所学的推理的方法进行推理。
了解状态空间的一般搜索过程。
熟悉专家系统包含的各基本部分,能够画出专家系统的一般结构图。
能够阐述机器学习的方法与分类,以及前馈式神经元网络与反馈式神经元网络的差异。
思政元素
通过对人工智能基本概念以及应用领域的介绍,使学生明白科技是第一生产力,人工智能作为一个关键技术,会影响一个国家的格局和国际竞争力。青年人是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量,是社会主义现代化建设事业的动力源泉。
(三)智能设计
教学重点
智能设计系统的关键技术与开发途径
智能设计系统产品模型相关知识
智能CAD系统的设计方法
教学难点
(1)智能CAD系统的设计方法
基本要求
了解智能设计系统的关键技术与3种开发途径
明白智能制造环境下的产品模型要求、知识模型和集成表示模型
掌握智能CAD系统的概念与基本功能
思政元素
通过对智能设计的讲解,使学生明白,设计的本质是创造和革新,创新是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个青年人应该具备的素质。
(四)计工艺智能规划与智能数据库
教学重点
计算机辅助工艺规划、类型作用和智能化
切削智能数据库的设计、建模与使用
磨削智能数据库的设计、建模与使用
数控加工自动编程技术
教学难点
(1)数控加工自动编程技术
基本要求
明白智能数据库的相关概念、开发路线和结构,掌握计算机辅助工艺在智能制造中所处的位置及实现的功能
熟练掌握切削数据库的需求分析、框架设计和建模
熟练掌握磨
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