五年级上册美术教案-梦中的远航-苏少版.docxVIP

五年级上册美术教案梦中的远航苏少版

教学目标

1.让学生通过观察、想象，描绘出自己心中的“梦中的远航”，培养学生的想象力和创造力。

2.引导学生运用色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。

3.培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。

教学内容

1.主题：梦中的远航

2.重点：引导学生运用色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。

3.难点：培养学生的想象力和创造力，让学生能够独立完成作品。

教学重点与难点

1.教学重点：引导学生运用色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。

2.教学难点：培养学生的想象力和创造力，让学生能够独立完成作品。

教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、图片等。

2.学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：通过展示一些与“梦中的远航”相关的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。

2.讲解：讲解色彩、构图等美术语言，让学生了解如何运用这些语言表达自己的情感和思想。

3.示范：通过示范，让学生了解如何描绘“梦中的远航”。

4.实践：让学生独立完成作品，教师巡回指导。

板书设计

1.主题：梦中的远航

2.重点：色彩、构图

3.难点：想象力、创造力

作业设计

1.让学生回家后，根据自己的想象，独立完成一幅“梦中的远航”作品。

2.要求学生在作品中运用所学的色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。

课后反思

通过本次教学，我发现学生在想象力和创造力方面有很大的潜力，他们能够根据自己的想法，独立完成作品。但在运用色彩、构图等美术语言方面，还有待提高。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的美术语言运用能力，提高学生的审美情趣。

我还发现一些学生在绘画过程中，容易受到他人的影响，缺乏自信心。因此，在今后的教学中，我将注重培养学生的自信心，鼓励他们大胆地表达自己的情感和思想。

教学过程详解

1.导入

情境创设：通过播放一段关于海洋或太空探索的视频，激发学生对未知世界的好奇心和探索欲。

问题引导：提出问题，如“你梦中的远航是什么样的？”“如果可以乘船或飞船去任何地方，你会去哪里？”引导学生思考和分享。

2.讲解

色彩知识：介绍色彩的基本知识，如色调、明度、饱和度，以及不同色彩给人的心理感受。

构图原则：讲解构图的基本原则，如平衡、对比、重点突出等，并通过具体例子说明这些原则如何应用于作品中。

创意启发：通过展示一些具有创意的画作，鼓励学生大胆想象，不局限于现实，敢于创造自己的远航梦境。

3.示范

步骤演示：教师现场演示如何从一张白纸开始，逐步构思、构图、上色，完成一幅作品。

技巧点拨：在演示过程中，教师应强调一些绘画技巧，如如何处理细节，如何使用色彩渐变等。

4.实践

个别指导：在学生绘画过程中，教师应巡回指导，针对每个学生的具体情况给予个性化的建议和帮助。

同伴互助：鼓励学生之间相互交流想法，互相学习，共同提高。

创作时间：确保学生有足够的时间来完成自己的作品，不急于求成。

5.评价

学生自评：让学生先对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的得与失。

同伴互评：学生之间互相评价，学习他人的优点，同时也能从他人的评价中获取反馈。

教学过程注意事项

1.学生为中心

整个教学过程应充分尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与和探索。

2.创设宽松的学习环境

教师应营造一个轻松、自由的学习氛围，让学生在没有任何压力的情况下自由创作。

3.鼓励创新思维

在教学过程中，教师应不断鼓励学生发挥自己的想象力，不拘泥于传统，敢于创新。

4.个性化教学

注意每个学生的个性和特点，因材施教，给予个性化的指导和帮助。

5.反馈与改进

教学过程中要重视学生的反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。

通过上述详细的教学过程设计，教师可以有效地引导学生学习美术知识，培养他们的想象力和创造力，同时也能够让学生在实践中提高美术技能，增强美术鉴赏能力。这样的教学过程不仅有助于学生完成作品，更重要的是能够促进学生的全面发展。

6.教学资源的利用

在教学过程中，教师应充分利用多媒体资源，如视频、图片、音乐等，来丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

可以使用艺术作品来启发学生的创意，例如展示一些著名的海洋或太空探索主题的艺术作品，让学生从中获取灵感。

7.情感教育的融入

在教学过程中，教师应关注学生的情感体验，引导学生将自己的情感融入作品中。

可以通过讨论和分享，让学生表达自己对远航的梦想和情感，从而加深对主题的理解和感受。

8.安全与卫生

在实践环节，教师应提醒学生注意使用画具的安全和保持教室的卫生。

9.特殊需求学生的关照

在教学过程中，教师应关注有特殊需求的学生，如视力不佳或手部协调能力较弱的学生，提供额外的支持和帮助