习作：《小小“动物园” 》（教案）部编版语文四年级上册.docxVIP

《小小“动物园”》（教案）

教学内容：

本课选自部编版语文四年级上册，习作主题为《小小“动物园”》。教学内容围绕动物园展开，引导学生观察、了解动物园中的动物，培养他们的观察力和想象力，并在此基础上进行创作，写一篇关于动物园的作文。

教学目标：

1.培养学生对动物园中动物的观察力和想象力；

2.引导学生运用所学知识，进行作文创作；

3.培养学生热爱动物、保护环境的意识；

4.提高学生的写作水平和表达能力。

教学难点：

1.如何引导学生观察、了解动物园中的动物；

2.如何帮助学生运用所学知识进行作文创作；

3.如何在作文中表达对动物和环境的关爱。

教具学具准备：

1.动物园相关图片、视频等资料；

2.学生自带的观察记录本；

3.习作纸、笔等写作用品。

教学过程：

1.引入：通过展示动物园的图片、视频等资料，激发学生对动物园的兴趣，引导学生关注动物园中的动物；

2.观察：组织学生参观动物园，指导他们观察动物的外貌、生活习性等特点，并做好记录；

3.讨论：引导学生分享自己的观察成果，互相交流，加深对动物的了解；

4.想象：鼓励学生发挥想象力，设想自己是一个动物，描述自己的外貌、生活习性等；

6.修改：组织学生互相修改作文，提出修改意见和建议，提高作文质量；

7.展示：挑选部分优秀作文进行展示，鼓励学生分享自己的创作成果；

板书设计：

1.课题：《小小“动物园”》

2.教学目标：培养学生观察、想象、创作能力，提高写作水平；

3.教学难点：观察、了解动物，运用所学知识进行创作；

作业设计：

1.观察身边的动物，记录它们的特点，尝试用作文的形式进行描述；

2.以《我心中的动物园》为题，发挥想象力，创作一篇作文；

3.修改并完善自己的作文，互相交流、分享。

课后反思：

1.学生对动物园的兴趣是否得到了充分激发；

2.学生在观察、了解动物方面是否有显著提高；

3.学生在作文创作中是否能够运用所学知识；

4.学生对动物和环境的关爱意识是否得到了培养；

5.教学过程中是否存在不足，如何改进。

本节课通过观察、了解动物园中的动物，培养学生的观察力和想象力，并在此基础上进行作文创作。在教学过程中，注重引导学生关注动物、关爱环境，提高他们的写作水平和表达能力。通过课后反思，不断优化教学策略，以提高教学质量。

重点关注的细节：教学难点

一、如何引导学生观察、了解动物园中的动物

1.观察方法的指导

（1）观察动物的外貌特征，如体型、颜色、斑点、条纹等；

（2）观察动物的生活习性，如食性、活动时间、群居或独居等；

（3）观察动物的行为特点，如捕食、嬉戏、休息等；

（4）观察动物的生态环境，如栖息地、气候、与其他动物的关系等。

2.观察记录的指导

（1）动物的基本信息，如名称、科目、分布等；

（2）动物的外貌特征，如体型、颜色、斑点、条纹等；

（3）动物的生活习性，如食性、活动时间、群居或独居等；

（4）动物的行为特点，如捕食、嬉戏、休息等；

（5）动物的生态环境，如栖息地、气候、与其他动物的关系等。

二、如何帮助学生运用所学知识进行作文创作

1.知识回顾与梳理

在作文创作之前，教师应引导学生回顾已学的知识点，如动物的分类、特征、生活习性等，帮助学生梳理所学知识，为作文创作奠定基础。

2.作文思路的引导

教师可以提供一些作文思路，引导学生从不同角度进行创作，如：

（1）以动物的外貌特征为主线，描述动物的外貌特点及其寓意；

（2）以动物的生活习性为主线，描述动物的生活场景及其趣事；

（3）以动物的行为特点为主线，描述动物的行为举止及其背后的故事；

（4）以动物的生态环境为主线，描述动物所处的生态环境及其面临的威胁。

3.写作方法的指导

教师应指导学生运用恰当的写作方法，如比喻、拟人、对比等，使作文更具表现力。同时，注重作文的结构布局，使文章条理清晰、层次分明。

三、如何在作文中表达对动物和环境的关爱

1.增强学生的环保意识

在教学过程中，教师应注重培养学生的环保意识，让学生认识到保护动物和环境的重要性。可以通过讲述动物保护案例、观看环保宣传片等方式，激发学生的环保情感。

2.引导学生在作文中表达关爱

教师应引导学生将关爱动物和环境的情感融入作文中，如：

（1）描述动物面临的威胁，表达对动物生存环境的担忧；

（2）通过动物的行为特点，反映动物与人类之间的情感互动；

（3）以动物的生态环境为主线，呼吁人们保护动物、爱护环境。

3.培养学生的责任感

教师应教育学生，作为地球的一份子，我们有责任关爱动物、保护环境。让学生明白，关爱动物和环境不仅是一种情感，更是一种责任。

在教学《小小“动物园”》这一课时，教师应重点关注教学难点，通过观察方法的指导、知识回顾与梳理、作文思路的引导、写作方法的指导等环节，帮