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枣庄幼儿教师公开招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟试卷及答案

一、单选题

1．“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中()的基本内容。

A.生活方面

B.动作方面

C.关注环境

D.待人接物

答案：：A

解析：：

独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主性。其中，生活方面的内容包括：学习扣纽扣、穿衣服，穿鞋子、系鞋带，自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。

2．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。

A.体育、艺术、语言、常识、社会

B.健康、语言、社会、科学、艺术

C.体育、德育、艺术、科学、社会

D.健康、计算、社会、科学、艺术

答案：：B

解析：：

2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括健康、语言、社会、科学、艺术。

3．下列不属于幼儿园活动室布置原则的是()。

A.教育性原则

B.主体性原则

C.创造性原则

D.色彩性原则

答案：：D

解析：：

幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观、经济的原则。

4．幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为()。

A.老师不喜欢哭闹的孩子

B.该幼儿不适合上幼儿园

C.幼儿常常处于激动的情绪状态

D.幼儿的情绪容易受感染

答案：：D

解析：：

幼儿的情绪具有不稳定的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。题干中，幼儿园教师把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，就是为了不让哭闹的孩子影响到其他孩子的情绪。

5．抽象逻辑思维的萌芽，出现在（）

A、4.5~5.5岁

B、4~5岁

C、5~6岁

D、6.5~7.5岁

答案：：C

解析：：

幼儿5岁以后开始出现抽象逻辑思维的萌芽。

6．智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是（）

A、直观和抽象思维阶段

B、直观和具体思维阶段

C、具体和形式运算阶段

D、具体和发散思维阶段

答案：：B

解析：：

智力落后幼儿的思维主要依赖于事物的具体形象或表象，不善于分析和综合，很难将已有的知识、概念和表象综合起来。

7．“没有观众看戏，演员也没劲了”，可以比喻()帮助孩子控制情绪。

A.冷处理法

B.转移法

C.消退法

D.反思法

答案：：A

解析：：

冷处理法是孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。

8．幼儿社会领域教育的基本知识不包括()

A.历史与地理知识

B.经济知识

C.人际关系知识

D.儿童文学作品

答案：：D

解析：：

幼儿社会领域教育的基本知识包括历史、地理、经济、人际关系、社会规则、社会文化等方面的知识。

9．幼儿园班级管理有多种方法，其中，（）是班级管理中最常使用的方法。

A.情感沟通法

B.规则引导法

C.互动指导法

D.榜样激励法

答案：：B

解析：：

本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理，使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能，保教人员必须掌握一定的班级管理方法。幼儿园班级管理主要可采用以下一些方法：规则引导法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法、目标指引法。其中规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求相保持的一种管理方法。规则引导法是班级管理中最常使用的方法。所以本题正确答案应该选B。

10．家园联系中最快捷也最灵活的方式是（）。

A.家长会

B.咨询活动

C.电话联系

D.书面联系

答案：：C

解析：：

幼儿园与家庭取得联系的方式有很多种，主要方式有：家长会、家访、家长学校、咨询活动、开放日制度、家长接待日、家长委员会、电话联系和书面联系。与其他方式相比，电话沟通是比较迅速快捷的。因此，答案为C。

二、解析题

11．试述如何针对幼儿言语发展中易出现的问题进行教育。

解析：：

言语是运用语言进行实际活动的过程，是一种心理现象。幼儿言语在发展中容易出现音准差、不会掌握言语表情技巧等问题。教育者要针对其易出现的问题采取适宜的教育措施。主要的问题表现及教育措施如下。

(1)音准差问题及教育措施。

①不能正确掌握发音部位和发音方法。

问题表现：3～4岁的幼儿由于生理上不够成熟，不能恰当地支配发音器官，不能正确掌握发音部位和发音方法，出现发音困难。

教育措施：正确的教学，可以帮助幼儿更好地掌握发音部位和发音方法。特别是对3～4岁的幼儿，可以用说儿歌、绕口令等方法，引导