第3讲+秦汉统一多民族封建国家的建立+课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

第三讲秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固;;课程标准、高考考点分析;课程标准、高考考点分析;课程标准、高考考点分析;主干梳理;主干梳理;主干梳理;主干梳理;【真题演练】;（一）秦朝统一多民族封建国家的建立;（一）秦朝统一多民族封建国家的建立;【真题演练】;【巩固提升】分封制和郡县的异同;主干梳理;主干梳理;【真题演练】;【真题演练】;主干梳理;（二）汉统一多民族封建国家的巩固;【真题演练】;【真题演练】;【真题演练】;（二）汉统一多民族封建国家的巩固;（二）汉统一多民族封建国家的巩固;【真题演练】;主干梳理;【真题演练】;主干梳理;（三）西汉的灭亡与东汉的兴衰;（二）汉统一多民族封建国家的巩固;【真题演练】;【真题演练】;主干梳理;主干梳理;主干梳理;【真题演练】;;;;【法律儒家化】自汉代春秋决狱开始，中国法律走上了儒家化的道路。所谓法律的儒家化，是指将儒家的道德精神注入法律、法令，使封建法律具有了伦理法的性质，即以儒家思想为立法、注律，以及司法实践中定罪、量刑的指导思想和基本原则。中国法律的儒家化，形成了礼法合一的特色，影响深远。

外儒内法/内儒外法——内儒以儒家重视人、以人为本、合理分配利益等观念为原则，为封建统治者披上一层仁德的外衣。外法是外在变现，具体的措施，以君主为法，为核心，本质为君主专制服务，人治色彩，提供了坚强的的后盾。;【东汉豪强势力】自汉兴以来，相与同为编户齐民，而以财力相君长者，世无数焉。而清絜之士，徒自苦于茨棘之间，无所益损于风俗也。豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附①万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满于都城。琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。妖童美妾，填乎绮室;倡讴伎乐，列乎深堂。宾客待见而不敢去，车骑交错而不敢进。三牲之肉，臭而不可食；清醇之酎，败而不可饮。睇盼则人从其目之所视，喜怒则人随其心之所虑。此皆公侯之广乐，君长之厚实也。

——《后汉书·仲长统列传》

①徒附，指失去土地被迫依附于豪强的人口。