高中生物《DNA的复制》教学设计.pdfVIP

高中生物《DNA的复制》教学设计.pdf

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中学生物《DNA的复制》教学设计

一、指导思想

新的课程理念要求学生转变学习方式——变被接受式学

习为主探究性学习，培育学生的创新精神和试验实力，全

面提高学生的科学素养。本节课突出对学生科学素养的培

育，将科学探讨的过程发（觉问题——提出假设——推导结

论——试验验证——得出结论）

该用户很懒，什么也没介绍

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