第16课《诫子书》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

诫子书;1．了解文学常识，识记文中生字词（重点）

2.掌握文中关键语句，分析理解文章内容。（重点）

3．学习文章对比论证的方法，体会文章主旨，感受作者殷殷的教子之情。（重难点）

;诸葛亮(181-234)，字孔明，号卧龙，琅琊阳都(今山东沂南南)人，三国时蜀汉政治家、军事家，他一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。陆游称赞他:“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”代表作有《出师表》《后出师表》《诫子书》等。;;诫：告诫，劝勉；子：一般认为是诸葛亮的儿子，诸葛瞻；书：书信；“诫子书即是告诫儿子的一封书信，题目表明文章的内容是诸葛亮对儿子的谆谆教诲。;本文选自《诸葛亮集》。

本文选自《诸葛亮集》卷一（中华书书局2009年版）。这篇文作于蜀汉建兴十二年，是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

后来这封家书成为了后世历代学子修身立志的名篇。;夫;;朗读节奏;夫①君子②之行③，静④以⑤修身⑥，俭以养德⑦。;非淡泊①无以②明志③，非宁静④无以⑤致远⑥。;夫学须静也，才须学也，非学无以广①才，非志②无以成学。;淫慢①则不能励精②，险躁③则不能治性④。;年与时驰①，意与日去②，遂成枯落③，;;1.本文的中心论点是什么？;2.诸葛亮写这封家书的用意是什么？;3.诸葛亮告诫儿子怎样才能成才？;4.诫子书中认为成才的条件是什么？

它们之间有什么关系？;4.作者从（）和（）两方面进行分析论述的，从这几个方面又是怎样展开论述的？;5.读了这篇课文对你有什么启发？;本文的主旨是什么？;;1.古今异义

古义：操守、品德。如“夫君子之行”。

行

今义：行走、行为、行动。如“千里之行”。

古义：内心安静。如“非宁静无以致远”。

宁静

今义：指环境安静。

古义：离开、消失。如“意与日去”。

去

今义：往、到。;1.古今异义

古义：日子，岁月。如“意与日去”。

日

今义：太阳

古义：寒酸，破旧。如“悲守穷庐”。

穷

今义：生活贫困，缺少钱财。

古义：懈怠。如“淫慢则不能励精”。

慢

今义：速度低。;2.一词多义

静以修身以：表目的的介词，用。

以

非淡泊无以明志以：表目的的连词，用来、拿来。

非志无以成学成：成就。

成

遂成枯落成：成为。

夫学须静也学：动词，学习。

学

非志无以成学学：名词，学业。;3.词类活用

非学无以广才广：形容词动用，增长。

非志无以成学??志：名词活用为动词，立志。

非宁静无以致远远：?形容词名用，远大的目标。

非淡泊无以明志明：形容词使动用法，使……明确。