培训学习总结.docx

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培训学习总结晋中市和顺县河北小学

培训学习总结

晋中市和顺县河北小学

李燕

领略着山城重庆的美景,短短十天的培训也即将接近尾声,这次培训使我的观念发生了转变,在感受大学生活的同时也重新找到了生活的激情。培训中我聆听了许多专家精彩的讲座,感受到了专家们精湛的学术水平和前沿的教学理论,如果说我是一个迷路的孩子,那么他们就是指引我前进的智者,给迷茫的我照亮了前进的路,在这我衷心的向这些专家们说声“谢谢”。同时我还认识了好多朋友,在和他们的交流中不仅了解了许多学校的办校理念,而且在学术上也收获颇多,可真是不虚此行。下面我具体谈谈我培训中的点滴感受:一、改变观念,做有思想的教师。作为新时代的老师,我们不能再沉浸在“春蚕到死丝方尽,

领略着山城重庆的美景,短短十天的培训也即将接近尾声,这次

培训使我的观念发生了转变,在感受大学生活的同时也重新找到了生

活的激情。培训中我聆听了许多专家精彩的讲座,感受到了专家们精

湛的学术水平和前沿的教学理论,如果说我是一个迷路的孩子,那么

他们就是指引我前进的智者,给迷茫的我照亮了前进的路,在这我衷

心的向这些专家们说声“谢谢”。同时我还认识了好多朋友,在和他

们的交流中不仅了解了许多学校的办校理念,而且在学术上也收获颇

多,可真是不虚此行。下面我具体谈谈我培训中的点滴感受:

一、改变观念,做有思想的教师。

作为新时代的老师,我们不能再沉浸在“春蚕到死丝方尽,

领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把蜡炬成灰泪始干”的教师境界中了,以往我们总习惯一味地埋头苦干,但往往效果不尽人意,我们总会充满抱怨,感到迷惑,辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程但改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多,可是现在的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步,常常是感到困惑,逐渐失去信心。这次国培的学习,对于我个人而言,无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引

领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国

培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学

习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把

素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知

素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知

道再不能穿新鞋走老路了。新时代的教学要求我们做一名有思想的教师,在教学中实现自己的价值,体验教学的浪漫与幸福,用自己乐观的心态感染学生,用自己的思想引领学生,让学生也能快乐地学习与生活。二、紧跟步伐,做敢于创新的教师。这次国培中我不仅学习了好多学科上的理论知识,而且还了解了国家的国培计划与政策,国家如此注重中西部的教育,下如此大的力度进行各种各样的国培学习,说明我们很多方面做得不好,做得不够。我们作为新时代的教师要紧跟国家发展的步伐,在教学中发挥自己的特点,展示自己的风格,努力提高自己的教学水平。不仅要多向专家学习,也要自己不断钻研,走出一条适合自己学生的有时代精神的教学之路,做一名敢于创新,敢为人者先的新型教师。三、脚踏实地,做引领教学改革的教师。

道再不能穿新鞋走老路了。新时代的教学要求我们做一名有思想的教

师,在教学中实现自己的价值,体验教学的浪漫与幸福,用自己乐观

的心态感染学生,用自己的思想引领学生,让学生也能快乐地学习与

生活。

二、紧跟步伐,做敢于创新的教师。

这次国培中我不仅学习了好多学科上的理论知识,而且还了解

了国家的国培计划与政策,国家如此注重中西部的教育,下如此大的

力度进行各种各样的国培学习,说明我们很多方面做得不好,做得不

够。我们作为新时代的教师要紧跟国家发展的步伐,在教学中发挥自

己的特点,展示自己的风格,努力提高自己的教学水平。不仅要多向

专家学习,也要自己不断钻研,走出一条适合自己学生的有时代精神

的教学之路,做一名敢于创新,敢为人者先的新型教师。

三、脚踏实地,做引领教学改革的教师。

有高尚的情操,更要有高雅的格调与健康的思想,才能熟练驾驭课堂,引领孩子们踏上探索、求知的道路。在以后的教学中,我们要脚踏实地,认真学习新的课标理念,潜心钻研一条适应教学改革的路,不辜负国家的期望,为学生的前途铺设一条金光大道。在培训中许多专家以生动的例子让我们明白课改的必要性,让我知道了新课堂教师不能再是学生学习的统领者,不能把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”,而是“授之与渔”。教师不但要

有高尚的情操,更要有高雅的格调与健康的思想,才能熟练驾驭课堂,

引领

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