人教新起点四年级下册英语Unit 3 Lesson 3教案.docx

教案：人教新起点四年级下册英语Unit3Lesson3

教学内容：

本节课为英语课本的第三课，主要学习内容为：词汇：动物（animal）、猫（cat）、狗（dog）、鸟（bird）、大象（elephant）、长颈鹿（giraffe）、猴子（monkey）、熊猫（panda）、老虎（tiger）等动物的英语表达。句型：Whatisthis?Thisisa(n)

教学目标：

1.让学生掌握本节课所学的动物词汇，并能用英语正确描述这些动物。

2.培养学生运用英语进行问答的能力，学会用Whatisthis?Thisisa(n)的句型进行交流。

3.提高学生的听、说、读、写能力，培养他们学习英语的兴趣。

教学难点：

1.动物词汇的发音和记忆。

2.句型的正确运用和实际交流。

教具学具准备：

1.英语课本、单词卡片、PPT课件。

2.录音机、磁带、电脑、投影仪。

3.动物头饰、玩具动物模型。

教学过程：

1.导入

??a.跟唱英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生复习动物词汇。

??b.展示动物图片，引导学生说出动物名称。

2.新课展示

??a.利用PPT课件展示本节课的动物词汇，教授学生正确的发音。

??b.通过实物展示，让学生了解动物的特点和生活习性。

??c.利用句型Whatisthis?Thisisa(n)进行问答练习。

3.活动练习

??a.分组进行角色扮演，模拟动物园场景，用英语介绍动物。

??b.进行“猜谜语”游戏，让学生用英语描述动物，其他同学猜测。

??a.复习本节课所学的动物词汇和句型。

??b.进行听力练习，检验学生对动物词汇的掌握。

5.作业布置

??a.抄写本节课所学的动物词汇。

??b.用英语写一篇关于自己最喜欢的动物的小短文。

6.课后反思

本节课通过歌曲、图片、实物等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，注重培养学生的听、说、读、写能力，并鼓励他们积极参与课堂活动。通过角色扮演和游戏，提高了学生的英语交流能力。但在教学过程中，也发现部分学生对动物词汇的发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对英语学习的兴趣得到了提高。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的英语水平。

重点关注的细节：学生对动物词汇的发音掌握不够准确。

详细补充和说明：

在英语教学中，词汇的发音一直是教学的重点和难点。尤其对于小学四年级的学生来说，他们正处于英语学习的初级阶段，对英语语音的掌握还不够熟练。因此，在本节课的教学过程中，教师需要重点关注学生对动物词汇的发音掌握情况。

1.利用多媒体教学资源：教师可以使用录音机、电脑等设备，播放动物词汇的标准发音，让学生反复听、模仿。同时，教师还可以制作PPT课件，将动物词汇的发音口型展示给学生，让他们更直观地了解发音方法。

2.采用游戏化教学方法：教师可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中练习动物词汇的发音。例如，教师可以准备一些动物头饰，让学生戴上头饰，扮演相应的动物，并用正确的发音进行自我介绍。教师还可以组织“传声筒”游戏，让学生一个接一个地传递动物词汇，练习发音。

3.加强个别辅导：教师应关注学生的个体差异，针对发音不准确的学生进行个别辅导。教师可以耐心地纠正学生的发音，并鼓励他们多读、多练。同时，教师还可以为学生提供一些发音练习材料，让他们在课后进行自主学习。

4.创设语言环境：教师应尽量为学生创设一个全英文的学习环境，让他们在真实的语境中练习动物词汇的发音。教师可以组织学生进行角色扮演，模拟动物园场景，用英语介绍动物。教师还可以鼓励学生在课后与家人、朋友用英语交流，提高他们的发音水平。

5.定期检测与反馈：教师应定期对学生进行发音检测，了解他们的学习进度。对于发音不准确的学生，教师要及时给予反馈，指出他们的错误，并指导他们进行针对性的练习。同时，教师还可以组织学生进行互相评价，让他们在互相学习中提高发音水平。

6.分组合作学习：教师可以将学生分成小组，每组学生负责学习和练习特定的动物词汇。小组成员之间可以互相纠正发音，共同提高。这种合作学习的方式不仅能够提高学生的发音准确性，还能够培养他们的团队合作能力。

7.利用语音图表：教师可以使用语音图表来帮助学生理解单词的发音。通过图表，学生可以看到每个字母或字母组合的发音规则，从而更好地掌握单词的正确发音。

8.定期复习和巩固：由于小学生的记忆能力还在发展中，教师需要定期复习和巩固已学的动物词汇。可以通过游戏、歌曲或其他有趣的活动来帮助学生记忆单词的正确发音。

9.家长参与：教师可以与家长合作，鼓励家长在家