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译林版(三起)三年级英语上册教案:Unit8HappyNewYear
一、教学目标
1.知识与技能:通过本课的学习,学生能够理解并熟练运用句型“HappyNewYear”“Thisisforyou”“Thankyou”,并在实际情境中进行交流。
2.过程与方法:通过游戏、歌曲、小组合作等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,提高学生的英语听说能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对中国传统节日元旦的认识和热爱,让学生学会感恩和分享。
二、教学内容
1.词汇:NewYear,toy,doll,ball,present等。
2.句型:HappyNewYear,Thisisforyou,Thankyou等。
3.歌曲:《HappyNewYear》。
三、教学重点与难点
1.教学重点:掌握词汇和句型,能够在实际情境中进行交流。
2.教学难点:正确运用thisisforyou,thankyou等句型,理解歌曲《HappyNewYear》。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、单词卡片、教学录音机等。
2.学具:学生用书、练习册、彩笔等。
五、教学过程
1.热身活动:播放《HappyNewYear》歌曲,让学生跟随音乐做动作,营造欢快的课堂氛围。
2.新课导入:展示课件,呈现元旦的场景,引导学生学习新词汇和句型。
3.课堂互动:通过游戏、角色扮演等形式,让学生练习新学的词汇和句型。
4.小组合作:学生分组,用所学句型和词汇进行交流,分享自己的新年礼物。
六、板书设计
1.课题:Unit8HappyNewYear
2.词汇:NewYear,toy,doll,ball,present等。
3.句型:HappyNewYear,Thisisforyou,Thankyou等。
七、作业设计
1.听力练习:听课文录音,跟读并模仿。
2.口语练习:用所学句型和词汇,与同学进行交流。
3.写作练习:写一篇关于自己新年礼物的短文。
八、课后反思
1.教师应关注学生的课堂参与度,调动学生的积极性,提高教学效果。
2.在教学过程中,注重培养学生的听说能力,提高学生的实际运用能力。
3.课后作业要适量,既巩固所学知识,又不过多增加学生的学习负担。
本教案遵循新课标的要求,注重学生的全面发展,以学生为中心,注重培养学生的英语核心素养。在教学过程中,教师要以引导为主,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,提高学生的英语听说能力。同时,注重培养学生的情感态度与价值观,让学生学会感恩和分享,增强对中国传统节日元旦的认识和热爱。
一、热身活动(5分钟)
1.教师播放《HappyNewYear》歌曲,并引导学生做简单的舞蹈动作,如拍手、跺脚、转圈等,以此调动学生的积极性,营造轻松愉快的课堂氛围。
2.教师可以随机挑选学生模仿歌曲中的动作,增加课堂的互动性和趣味性。
二、新课导入(10分钟)
1.教师通过多媒体课件展示元旦的场景,如烟花、灯笼、对联等,引导学生学习新词汇“NewYear”。
2.教师用图片或实物展示“toy”、“doll”、“ball”等词汇,并教授其发音和拼写。
3.教师通过情景模拟,如给学生发放礼物,教授句型“HappyNewYear”、“Thisisforyou”和“Thankyou”。
三、课堂互动(15分钟)
1.游戏:教师将学生分成小组,每个小组抽取一张卡片,卡片上写有本节课所学的一个词汇。小组成员需要用肢体动作表演该词汇,其他小组猜测。猜对的小组得分,得分最高的小组获胜。
2.角色扮演:教师设置一个元旦派对的场景,学生需要用所学句型和词汇进行交流,如互相问候、交换礼物等。
四、小组合作(15分钟)
1.教师让学生分组,每组选择一个主题,如“新年礼物”、“新年活动”等,用所学句型和词汇进行交流。
2.每组选一名代表进行汇报,分享他们的交流内容。
2.教师引导学生理解并热爱中国传统节日元旦,让学生了解元旦的习俗和意义。
六、作业设计(5分钟)
1.听力练习:听课文录音,跟读并模仿。
2.口语练习:用所学句型和词汇,与同学进行交流。
3.写作练习:写一篇关于自己新年礼物的短文。
七、课后反思(5分钟)
1.教师应关注学生的课堂参与度,调动学生的积极性,提高教学效果。
2.在教学过程中,注重培养学生的听说能力,提高学生的实际运用能力。
3.课后作业要适量,既巩固所学知识,又不过多增加学生的学习负担。
在教学过程中,教师应以学生为中心,关注每一个学生的学习情况,尽量让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。同时,教师应注重培养学生的听说能力,提高学生的实际运用能力
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