译林版（三起）三年级英语上册教案：Unit 8 Happy New Year.docxVIP

译林版（三起）三年级英语上册教案：Unit8HappyNewYear

一、教学目标

1.知识与技能：通过本课的学习，学生能够理解并熟练运用句型“HappyNewYear”“Thisisforyou”“Thankyou”，并在实际情境中进行交流。

2.过程与方法：通过游戏、歌曲、小组合作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语听说能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统节日元旦的认识和热爱，让学生学会感恩和分享。

二、教学内容

1.词汇：NewYear,toy,doll,ball,present等。

2.句型：HappyNewYear,Thisisforyou,Thankyou等。

3.歌曲：《HappyNewYear》。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握词汇和句型，能够在实际情境中进行交流。

2.教学难点：正确运用thisisforyou，thankyou等句型，理解歌曲《HappyNewYear》。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、单词卡片、教学录音机等。

2.学具：学生用书、练习册、彩笔等。

五、教学过程

1.热身活动：播放《HappyNewYear》歌曲，让学生跟随音乐做动作，营造欢快的课堂氛围。

2.新课导入：展示课件，呈现元旦的场景，引导学生学习新词汇和句型。

3.课堂互动：通过游戏、角色扮演等形式，让学生练习新学的词汇和句型。

4.小组合作：学生分组，用所学句型和词汇进行交流，分享自己的新年礼物。

六、板书设计

1.课题：Unit8HappyNewYear

2.词汇：NewYear,toy,doll,ball,present等。

3.句型：HappyNewYear,Thisisforyou,Thankyou等。

七、作业设计

1.听力练习：听课文录音，跟读并模仿。

2.口语练习：用所学句型和词汇，与同学进行交流。

3.写作练习：写一篇关于自己新年礼物的短文。

八、课后反思

1.教师应关注学生的课堂参与度，调动学生的积极性，提高教学效果。

2.在教学过程中，注重培养学生的听说能力，提高学生的实际运用能力。

3.课后作业要适量，既巩固所学知识，又不过多增加学生的学习负担。

本教案遵循新课标的要求，注重学生的全面发展，以学生为中心，注重培养学生的英语核心素养。在教学过程中，教师要以引导为主，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语听说能力。同时，注重培养学生的情感态度与价值观，让学生学会感恩和分享，增强对中国传统节日元旦的认识和热爱。

一、热身活动（5分钟）

1.教师播放《HappyNewYear》歌曲，并引导学生做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、转圈等，以此调动学生的积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.教师可以随机挑选学生模仿歌曲中的动作，增加课堂的互动性和趣味性。

二、新课导入（10分钟）

1.教师通过多媒体课件展示元旦的场景，如烟花、灯笼、对联等，引导学生学习新词汇“NewYear”。

2.教师用图片或实物展示“toy”、“doll”、“ball”等词汇，并教授其发音和拼写。

3.教师通过情景模拟，如给学生发放礼物，教授句型“HappyNewYear”、“Thisisforyou”和“Thankyou”。

三、课堂互动（15分钟）

1.游戏：教师将学生分成小组，每个小组抽取一张卡片，卡片上写有本节课所学的一个词汇。小组成员需要用肢体动作表演该词汇，其他小组猜测。猜对的小组得分，得分最高的小组获胜。

2.角色扮演：教师设置一个元旦派对的场景，学生需要用所学句型和词汇进行交流，如互相问候、交换礼物等。

四、小组合作（15分钟）

1.教师让学生分组，每组选择一个主题，如“新年礼物”、“新年活动”等，用所学句型和词汇进行交流。

2.每组选一名代表进行汇报，分享他们的交流内容。

2.教师引导学生理解并热爱中国传统节日元旦，让学生了解元旦的习俗和意义。

六、作业设计（5分钟）

1.听力练习：听课文录音，跟读并模仿。

2.口语练习：用所学句型和词汇，与同学进行交流。

3.写作练习：写一篇关于自己新年礼物的短文。

七、课后反思（5分钟）

1.教师应关注学生的课堂参与度，调动学生的积极性，提高教学效果。

2.在教学过程中，注重培养学生的听说能力，提高学生的实际运用能力。

3.课后作业要适量，既巩固所学知识，又不过多增加学生的学习负担。

在教学过程中，教师应以学生为中心，关注每一个学生的学习情况，尽量让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。同时，教师应注重培养学生的听说能力，提高学生的实际运用能力