三年级上册英语教案-5.3 Unit5 Lesson3 What’s this-鲁科版（五四学制）（三起）.docxVIP

三年级上册英语教案5.3Unit5Lesson3What’sthis鲁科版（五四学制）（三起）

教学内容

本课为鲁科版五四学制三年级上册英语第五单元第三课时，主要围绕词汇学习展开，教学内容包括认识并掌握一些常见的动物名词，如“cat”，“dog”，“bird”等，以及学习如何运用句型“What’sthis?”来询问和回答物品名称。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词，并能用英语询问和回答物品名称。

2.能力目标：通过图片、实物等直观教学手段，提高学生的英语听说能力，并培养学生在实际情境中运用英语进行简单交流的能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们合作学习的意识，增强他们用英语进行交流的自信心。

教学难点

1.单词发音：准确把握单词“cat”，“dog”，“bird”等的发音，特别是“th”在“What’sthis?”中的咬舌发音。

2.句型运用：在实际对话中灵活运用句型“What’sthis?”来询问物品名称，并正确回答。

教具学具准备

1.多媒体课件：包含本课重点单词和句型的图片、声音资料。

2.实物教具：准备一些动物玩偶或模型，用于直观展示和操练单词。

3.单词卡片：用于课堂上的单词复习和游戏环节。

教学过程

1.热身活动：通过唱英文歌曲或做简单的英语游戏，营造英语学习的氛围，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：利用多媒体课件展示本课的单词图片，引导学生学习新单词，并纠正发音。

3.句型练习：通过角色扮演或小组活动，让学生在实际情境中练习句型“What’sthis?”。

4.巩固提高：通过单词卡片游戏、听力练习等形式，巩固学生对单词和句型的掌握。

板书设计

Unit5Lesson3What’sthis?

重点单词：cat,dog,bird

重点句型：What’sthis?It’sa

作业设计

1.书面作业：完成课后练习题，巩固单词和句型。

2.口头作业：回家后向家长展示本节课学到的单词和句型，并进行简单的对话练习。

课后反思

每节课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、学习氛围、教学目标的达成情况等，以便及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

教学过程

1.热身活动（5分钟）

活动目的：通过轻松愉快的氛围，激活学生已有的知识储备，为学习新知识做好心理和认知上的准备。

活动内容：

唱英文歌曲：选择一首与本课单词相关的英文儿歌，如“OldMacDonaldHadaFarm”，通过歌曲中的动物词汇预热本课内容。

日常对话：教师与学生进行简单的日常英语对话，如询问学生最喜欢的动物是什么，引导学生用英语进行简单回答。

2.新课导入（10分钟）

活动目的：通过直观的多媒体展示，让学生接触新单词，并能够正确发音和拼写。

活动内容：

展示单词图片：利用多媒体课件展示本课的动物单词图片，如“cat”，“dog”，“bird”等，引导学生跟读。

发音纠正：教师重点强调单词中容易出错的音素，如“th”在“What’sthis?”中的咬舌发音，通过慢速示范和个别指导帮助学生掌握正确发音。

拼写练习：在课件上展示单词拼写，让学生跟写，加强记忆。

3.句型练习（15分钟）

活动目的：通过角色扮演和小组活动，让学生在实际语境中练习和应用句型“What’sthis?”。

活动内容：

角色扮演：教师与学生或学生之间进行角色扮演，模拟询问物品名称的场景，如教师扮演动物主人，学生扮演询问者。

小组活动：学生分成小组，利用教具学具准备中的动物玩偶或模型，进行小组内的句型练习，每个小组成员轮流提问和回答。

4.巩固提高（15分钟）

活动目的：通过游戏和听力练习，巩固学生对单词和句型的掌握，提高听说能力。

活动内容：

单词卡片游戏：教师准备一套单词卡片，背面朝上放在桌上，学生轮流翻开卡片，并用英语说出卡片上的单词，如“cat”，然后其他学生迅速回答“What’sthis?It’sacat.”。

听力练习：播放一段包含本课单词的听力材料，学生听后完成相应的练习题，如判断题或选择题。

活动内容：

学生反馈：邀请几位学生展示本节课学到的内容，如用英语介绍一种动物，并询问其他学生“What’sthis?”。

作业布置：明确课后作业的要求和完成时间，鼓励学生按时完成。

教学过程实施注意点

1.学生参与度：确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来，特别是口语练习环节，鼓励内向或学习有困难的学生大胆开口。

2.教学反馈：在学生回答问题时，给予及时、积极的反馈，强化正确行为，对错误进行纠正和指导。

3.课堂管理：保持课堂秩序，确保教学活动顺利进行，同时创造一个轻松愉快的学习氛围。

4.差异化教学：针对不同学