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22古诗三首第3课时

墨梅[元]王冕

作者简介王冕（1287-1359）字元章，号煮石山农、梅花屋主等。元朝著名画家、诗人、书法家。王冕性情孤傲，鄙视权贵。其诗、画皆负盛名，尤以画梅著称。他画的梅简练洒脱，别具一格；他作的诗不拘常法，语言质朴自然，寄意深远。主要作品有《竹斋集》。

字词识记墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。kūnyànqián砚乾坤诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。miǎn冕

坤乾砚单芙蓉洛

墨梅[元]王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。再读古诗，划分节奏。

反复诵读，理解诗意。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。池边淡黑色的痕迹，指花的颜色·夸赞乾坤天地间

诗歌大意梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。

诗歌品读洗砚池边淡墨痕清气卓尔不群梅的位置——梅的颜色——梅的特点——梅的品性——

诗人真正赞美的是墨梅卓尔不群的气节吗？诗的最后两句是借梅喻人，梅的清气即人的正气。诗人淡泊名利，不愿与统治者同流合污，王冕笔下的梅花就是他个人精神世界的体现。这正是“人与梅花一样清”，表现他不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。

墨梅形象池边树、淡墨痕板书设计品格不要人夸、只留清气卓尔不群

课文主题《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

对比阅读诗名作者朝代类别描写景物精神品格《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》王昌龄卢纶王冕唐唐元送别诗边塞诗题画诗寒雨、江、楚山月、雁、雪、弓、刀墨梅离情别意、洁身自好赞美威武将士们的英雄气概不向世俗献媚，坚守内心追求对比三首古诗，你发现它们有哪些相同或不同之处？

拓展发散芙蓉楼送辛渐（其二）[唐]王昌龄丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。

塞下曲（其二）[唐]卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

白梅[元]王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

课堂练习一、比一比，再组词。蓉（）砚（）坤（）榕（）现（）伸（）砚台乾坤芙蓉现在伸手榕树

1.作家冰心的笔名来自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“______________，______________”两句。2.卢纶《塞下曲》中描写我军将士追击敌人场面的诗句是：__________，__________。3.王冕在《墨梅》一诗中用“______________，______________”来赞美梅的高洁品性。二、根据提示填诗句。洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶欲将轻骑逐大雪满弓刀不要人夸好颜色只留清气满乾坤

课后习题有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。朗读指导：朗读时要注意诗歌的节奏，注意语音和语调的变化，边读边体会诗人的情感。

背诵指导：应在熟读、理解古诗内容的基础上记忆。如《芙蓉楼送辛渐》可从古诗内容着手，首句写景，次句叙事，末两句记述问答；《塞下曲》抓住一逃一追两个镜头进行记忆；《墨梅》可根据托物言志的写法来记忆，先写物（墨梅美），再言志（“不要”“只留”）。

说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。诗意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。感悟：诗人是在表达自己有像冰一样清澈、玉一样纯洁的心。

诗意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。感悟：从中可感受雪夜作战的艰苦和战士们的英勇。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

诗意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。感悟：这两句诗表现了诗人不媚俗、坚守内心追求的志向和品格。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

课外练习1.背诵三首古诗，默写《芙蓉楼送辛渐》。2.积累送别诗和边塞诗。