下学期高一语文期末试题汇编：文言文阅读2.docxVIP

文言文阅读2

上海市复旦大学附属中学2023-2024学年下学期高一年级期末考试语文试卷

（五）（11分）

阅读下文，完成下面小题。

纪游

（明）王思任

①台荡[1]之胜，入怀者廿年，入梦者几夜。顷子侄辈向累稍谢，偶读驾部张肃之《台游草》，遂投袂而起，履及于窒皇，装及于寝门之外，舟及于五云之浒，敕一书记、一童子、一庖、一管办、二粗力人，行矣。会邻友钮睿孺来船，一言即解冠横卧，予壮其无隔宿之谋、牵衣之态也，共行之。检笥中得同年秦观察一邮符，少借官德，从娥江发，经台瓯，访括苍，历婺睦，顺流钱塘而下，如探牛斗毕，□□□元空坐汉槎[2]还也。盖玄畅于游者凡两月。

②予尝谓官游不韵，士游不服，富游不都[3]，穷游不泽，老游不前，稚游不解，，孤游不语，托游不荣，便游不敬，忙游不慷，套游不情，挂游不乐，势游不甘，买游不远，赊游不偿，燥游不别，趁游不我，帮游不目，苦游不继，肤游不赏，限游不逍，浪游不律。而予之所谓游，则酌衷于数者之间，避所忌而趋所吉，释其回而增其美，游道如海，庶几乎蠡测之矣。至于鸟性之悦山光，人心之空潭影，此即彼我共在，不相告语者。今之为此告语，亦不过山川之形似，登涉之次第云耳。嗟呼，游何容易也，而亦何容易告语人也！

【注释】[1]台荡：天台山和雁荡山。[2]汉槎：传说中通往天河的船。[3]都：优美。

24.填入第①段空格处最合适的一项是（）

A.浩浩乎 B.恢恢乎 C.卓卓乎 D.巍巍乎

25.根据前后文语意推断，填入第②段横线处最恰当的一项是（）

A.壮游不拘 B.众游不怠 C.哄游不思 D.群游不怿

26.以下说法不正确的一项是（）

A.作者对台荡美景神往已久，又与邻友一拍即合，于是数人共行畅游两月，偿其夙愿。

B.作者将旅游细分为若干类，从身份、年龄、方式、条件等多方面一一指出其局限性。

C.作者化用“山光悦鸟性，潭影空人心”的诗句旨在说明旅游是人与自然的和谐共振。

D.作者感叹自己虽以“纪游”告语，但只是记录所见所行而已，游道如海，相告不易。

27.请结合第②段画线句“避所忌而趋所吉”，评析王思任的旅游观。

【答案】24.A25.C

26.C27.①“避所忌而趋所吉”，意思是避开祸害而趋向吉利，这体现了他的旅游观，也反映了他对旅游的深刻理解和独特见解；

②他认为不同身份、年龄、方式、条件的人在旅游中会有不同的局限性，因此旅游需要根据自身情况选择合适的旅游方式和目的地。例如，“官游不韵，士游不服，富游不都，穷游不泽，老游不前，稚游不解”；

③他强调了旅游的心境和体验。如“不荣”“不敬”“不慷”“不情”“不乐”“不甘”，可知，王思任认为旅游应是一种精神上的享受和体验。

【解析】

【24题详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

本词的语境义是“仿佛在广大无际的天空乘坐木筏返回”。

A.浩浩乎：广大无际的样子。

B.恢恢乎：宽绰的样子。

C.卓卓乎：高超出众的样子。

D.巍巍乎：崇高、高大的样子。

故选A。

【25题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

结合本空之前“富游不都，穷游不泽，老游不前，稚游不解”，之后“忙游不慷，套游不情，挂游不乐，势游不甘，买游不远，赊游不偿”等可知，在内容上分别是两两相对，如“富”对“穷”，“老”对“稚”，“忙”对“套”等，本句下文为“孤游不语”，即孤独的人出游不能和人交谈，本空的内容应为是很多人一起出游要说很多话，不能保持独立思考，故选“哄游不思”。

A.壮游不拘：壮年远游不受拘束。

B.众游不怠：众多人一起出游不感到懈怠。

D.群游不怿：众多人一起出去游玩不开心。

故选C。

【26题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“人与自然的和谐共振”错误。作者化用“山光悦鸟性，潭影空人心”的诗句，旨在说明那种自然与人心灵相通的境界是彼此心领神会而无需言说的，而非说明旅游是人与自然的和谐共振。

故选C。

【27题详解】

本题考查学生探究评价作者的观点态度的能力。

王思任在《纪游》中提到“避所忌而趋所吉”，意思是避开祸害而趋向吉利，这体现了他的旅游观，也反映了他对旅游的深刻理解和独特见解。

他认为不同身份、年龄、方式、条件的人在旅游中会有不同的局限性，因此需要根据自身情况选择合适的旅游方式和目的地。例如，“官游不韵，士游不服，富游不都，穷游不泽，老游不前，稚游不解”，意思是官员旅游缺乏韵味，士人旅游不能随心所欲，富人旅游不能全面，穷人旅游不能尽兴，老人旅游不能前行，小孩旅游不能理解。因此，他主张在旅游中要避开这些忌讳，选择适合自己的旅游方式和目的地。

同时，王思任也强调了旅游的心境和体验。根据文中“托游