5.1 二氧化碳的性质与用途 课件 沪教版化学九年级上册.pptVIP

*第五章奇妙的二氧化碳5.1二氧化碳的性质与用途感悟新知知识点11.通常情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体。在低温高压条件下，二氧化碳会变成固态，固态二氧化碳称为干冰。2.二氧化碳的密度比空气大。3.二氧化碳能溶于水，通常状况下，1体积的水中能溶解1体积的二氧化碳。二氧化碳的物理性质知1－讲感悟新知考向实验探究二氧化碳的物理性质下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是()例1知1－练B感悟新知解题秘方：结合操作分析现象，得出结论。解析：A项，能用向上排空气法收集二氧化碳，说明二氧化碳密度比空气大；B项，塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水；C项，气球上升，说明二氧化碳密度比空气大；D中倾倒有二氧化碳的纸袋下沉，说明二氧化碳的密度比空气大。知1－练感悟新知教你一招：证明二氧化碳的密度比空气大常用的方法有：1.称量法比较等体积的空气和二氧化碳的质量。2.气球法如将充满空气的气球放入CO2中，气球会上升。3.倒蜡烛法往装有高低不同燃着蜡烛的烧杯中倒入CO2气体，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。知1－练感悟新知知识点二氧化碳的化学性质2知2－讲1.将汽水中的二氧化碳气体导出通入滴有紫色石蕊溶液的水中。(1)实验现象为石蕊溶液由紫色变成红色。(2)产生此现象的原因为二氧化碳与水反应，生成能使紫色石蕊溶液变红色的酸性物质碳酸。(3)该反应为：CO2+H2OH2CO3。感悟新知知2－讲2.把二氧化碳慢慢倒入放有两支高度不同的燃着的蜡烛的烧杯中。(1)实验现象为两支蜡烛由下而上依次熄灭。(2)根据实验现象，可得出的结论是：①一般情况下二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；②二氧化碳的密度比空气大。感悟新知知2－讲3.加热含有石蕊的红色碳酸溶液。(1)实验现象为：①有气泡生成；②溶液由红色逐渐变成紫色。(2)产生此现象的原因为：碳酸不稳定，加热容易分解成水和二氧化碳(常温下也能分解，反应速率慢一些)。(3)该反应为：H2CO3H2O+CO2↑。△感悟新知知2－讲4.将二氧化碳气体通入足量的澄清石灰水中：(1)实验现象为：澄清石灰水变浑浊。(2)产生此现象的原因为：澄清石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应，生成不溶于水的白色固体碳酸钙。(3)该反应为：CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。感悟新知知2－讲5.煅烧石灰石可以得到生石灰，生石灰与水反应可以转化为熟石灰[主要成分是氢氧化钙Ca(OH)2]，氢氧化钙又可以吸收二氧化碳最终转化为碳酸钙。相关的化学方程式如下：CaCO3CaO+CO2↑CaO+H2OCa(OH)2CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O高温感悟新知知2－讲易错提示：1.能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气。2.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变红。该反应中并不是二氧化碳本身使紫色石蕊变红，而是二氧化碳与水反应生成的酸性物质碳酸使石蕊溶液变红。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3.生活中人们常用石灰水或石灰浆粉刷墙壁，使墙壁变白，并不是石灰水或石灰浆附着在墙壁上，而是因为其中的主要成分Ca(OH)2与空气中的CO2反应生成白色CaCO3。感悟新知知2－讲感悟新知考向验证二氧化碳的化学性质按如图1所示装置探究二氧化碳的性质并填空：(1)A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是_________________________。不燃烧也不支持燃烧例2知2－练感悟新知(2)B中的现象是_______________________，写出反应的文字表达式_____________________________________。知2－练澄清石灰水变浑浊二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水感悟新知(3)C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是__________________________________________________________________________________________。二氧化碳本身不能使干燥的石蕊纸花变色，但二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊纸花变红色知2－练感悟新知解题秘方：根据二氧化碳的化学性质，结合