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最新小班安全滑滑梯教案及反思实用

一、教学内容

本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“户外活动安全”，详细内容为“安全滑滑梯”。通过本章学习，幼儿能够了解滑滑梯的正确使用方法，认识相关安全标志，掌握基本的安全防护措施。

二、教学目标

2.培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高安全防范意识。

3.教育幼儿关爱同伴，学会分享与互助。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握正确的滑滑梯姿势，避免意外伤害。

教学重点：培养幼儿的安全意识，学会观察、判断和预防。

四、教具与学具准备

1.教具：安全教育手册、安全标志卡片、滑滑梯模型。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿参观户外滑滑梯，引导幼儿观察滑滑梯的结构、安全标志等。

2.例题讲解（10分钟）

教师结合安全教育手册，讲解滑滑梯的正确使用方法、注意事项等。

3.随堂练习（10分钟）

教师组织幼儿进行滑滑梯实践，现场指导、纠正错误。

4.安全知识分享（5分钟）

教师邀请幼儿分享自己在滑滑梯时的心得体会，引导幼儿关注安全问题。

5.小组讨论（5分钟）

教师组织幼儿分组讨论如何避免滑滑梯意外伤害，提高安全意识。

6.制作安全标志（10分钟）

教师指导幼儿用画纸、彩笔制作安全标志，贴在滑滑梯附近。

六、板书设计

1.板书安全滑滑梯

2.内容：

正确使用方法

注意事项

安全标志

七、作业设计

1.作业题目：我是安全小卫士

画一画：画出自己在滑滑梯时的正确姿势。

写一写：用文字描述如何避免滑滑梯意外伤害。

答案示例：

画画：幼儿画出自己双手紧握滑梯两侧，双脚伸直的正确姿势。

写写：幼儿描述在滑滑梯时要注意安全，不拥挤、不打闹，遵循老师指导。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织家长参与安全教育，共同关注幼儿户外活动安全，提高家庭安全意识。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿掌握正确的滑滑梯姿势，避免意外伤害。

2.实践情景引入：确保幼儿在参观滑滑梯时能够关注到安全细节。

3.例题讲解：详细讲解滑滑梯的正确使用方法和注意事项。

4.随堂练习：教师现场指导幼儿滑滑梯时的正确姿势和动作。

5.制作安全标志：指导幼儿动手制作，加深对安全标志的记忆和理解。

6.作业设计：确保作业能够帮助幼儿巩固安全知识和自我保护意识。

详细补充和说明：

1.教学难点解析

幼儿在使用滑滑梯时容易因姿势不当而造成意外伤害。因此，教师需要详细解析正确的滑滑梯姿势，包括双手紧握滑梯两侧、双脚伸直、身体前倾等。通过视频演示、现场指导等方式，让幼儿直观地学习正确的动作，并在实践中不断纠正错误。

2.实践情景引入解析

滑滑梯的坡度、材质和长度，了解不同类型的滑滑梯可能带来的不同风险。

安全标志的位置和含义，如警告标志、禁止标志等。

滑滑梯周围的环境，如是否有障碍物、地面是否平整等。

教师应引导幼儿观察并讲述这些细节，提高他们的安全意识。

3.例题讲解解析

滑滑梯的正确使用方法，包括如何上下、如何保持身体平衡等。

注意事项，如不拥挤、不打闹、不穿着带有尖锐物品的衣物等。

意外伤害的预防，如如何避免滑倒、碰撞等。

4.随堂练习解析

观察幼儿的实际操作，及时纠正错误的姿势和动作。

引导幼儿相互监督，发现同伴的不安全行为及时提醒。

通过多次实践，让幼儿逐渐熟练掌握正确的滑滑梯技巧。

5.制作安全标志解析

安全标志的颜色、形状和图案，理解其象征意义。

安全标志的制作方法，如剪纸、绘画等。

6.作业设计解析

作业内容与课程内容紧密结合，让幼儿通过绘画和描述方式巩固安全知识。

作业难度适中，既能激发幼儿的兴趣，又能达到巩固知识的目的。

家长参与评价作业，共同关注幼儿的安全教育。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调起伏有致，保持抑扬顿挫，使讲解更具趣味性。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察。

2.例题讲解：10分钟，详细讲解，注重与幼儿互动。

3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的时间进行实践操作。

4.安全知识分享：5分钟，鼓励幼儿积极分享，培养表达能力。

5.小组讨论：5分钟，引导幼儿深入思考，提高安全意识。

6.制作安全标志：10分钟，指导幼儿动手操作，巩固知识。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.注意提问的时机，给予幼儿充分的思考时间。

3.鼓励幼儿互相提问，促进课堂互动。

四、情景