人教版一年级下册数学2.3 十几减7、6（课件）.pptx

第2单元20以内的退位减法十几减7、63人教版数学?一年级下册

复习旧知，引入新课动手操作，教学新知目录巩固练习，学以致用总结归纳

一、复习旧知，引入新课计算卡：6935105

二、动手操作，教学新知1.创设情境，提出问题从图中你们发现了哪些数学信息？能提出什么问题？13-6=13-7=

2.操作交流，理解算理（3）想加算减法：因为7＋6＝13，所以13－6＝7，13－7＝6。（1）破十法：把13分成3和10，10－6＝4，4＋3＝7；把13分成3和10，10－7＝3，3＋3＝6。（2）连减法：把6分成3和3,13－3=10,10－3＝7；把7分成3和4,13-3=10，10-4＝6。（4）数数法：从13里一个一个减，减去6个，还剩7个；从13里一个一个减，减去7个，还剩6个。

3.归纳整理，发现规律“破十法”和“连减法”都要两步算式，“想加算减法”只需一步算式，且两个不同的减法算式用的是同一个加法算式，所以“想加算减法”比较简便。除此之外，13-6=7,13-7=6这两个算式中的3个数都是一样的，在这样的题目中交换减数和差的位置，就可以得到一个不同的减法算式。

小结：在计算十几减9时，可以用“破十法”，把被减数分成10和几，先算10减9等于1，再把1与几相加，求出最终的得数。也就是说，计算十几减9时，可以直接用被减数的个位上的数加1，求出得数。

三、巩固练习，学以致用1.摆一摆，说一说，算一算。14－=14－=8668

15－=15－=87781.摆一摆，说一说，算一算。

9＋6=15－9=15－6=7＋9=16－7=16－9=8＋9=17－8=2.算一算。17981569169717－9=

7＋=113.11－7=13－8=12－6=8＋=13＋6=12456456[教材P14做一做第3题]

4.照样子在里填一填。－813151612111417107843692515－8=716－8=812－8=411－8=314－8=617－8=910－8=213－8=5[教材P15练习三第3题]

－714151612131159648712－7=516－7=913－7=611－7=415－7=814－7=74.照样子在里填一填。[教材P15练习三第3题]

－6131516111459810711－6=515－6=914－6=816－6=1013－6=74.照样子在里填一填。[教材P15练习三第3题]

5.黄桃和油桃一共有13个。（1）黄桃有6个，油桃有多少个？（2）油桃有7个，黄桃有多少个？=（个）=（个）13－6713－76

6.趣味游戏，巩固算法。游戏规则：两人为一组，先取走扑克牌中的10、J、Q、K，取出一张7作为主牌，其他的牌面朝下。两人猜拳，赢的翻牌计算。翻开的牌加十变“十几”，再减去7。如：翻开5，5加10等于15，那么就算15-7=8。算对的即可获得扑克牌，接着再继续猜拳，翻牌计算。一副扑克牌翻完，游戏结束，谁的牌多谁获胜。

通过动手实践探究，知道了十几减7、6的计算方法有：数数法、连减法、破十法、想加算减法，其中“想加算减法”比较简便。还知道了一道减法算式可以改写成另一道对应的减法算式。这样的思想也能帮助我们计算十几减几。四、总结归纳