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过道路幼儿园安全教案8篇

过道路幼儿园安全教案篇1

活动目标：

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规定，知道过道路要走横道线，过道路时要先看红绿灯。

2、帮忙幼儿从小养成遵守交通规定的意识。

活动准备：

环境和料子创设：多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

活动过程：

一、引导幼儿察看讨论。

1、选定一个十字路口，率领幼儿察看道路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过道路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（叙述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一降生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的道路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣味味味，走呀走，蓦地听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”哦，原来小老鼠走到道路上去了。）边听边议：

①、小老鼠走到道路上去了，道路上可以随便乱走吗？为什么？（小结：原来城里的道路是不行随便乱走的。）

②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个方法，应当怎样过道路才略安全的到达？（小结：过道路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）

③、假如我们城里的道路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小伙伴也应当过道路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）

二、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

引导幼儿在模拟情景中玩“过道路”，让幼儿在游戏中熟识基本的交通规定。引导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

延长活动：

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过道路”的游戏，老师及时对幼儿的行为作提示、评价、鼓舞，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长率领幼儿在生活中过道路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过道路时确定要握紧成人的手。

过道路幼儿园安全教案篇2

活动目标：

1、知道道路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。

2、能遵守“过道路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规定，养成遵守交通规定的好习惯，加强交通安全意识。

3、感受与同伴一起游戏的欢快。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、事先布置家长带孩子察看道路上的车、交通设施和标志等。

2、布置道路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。

3、小伙伴过道路时不同表现的图4幅，语言磁带。

4、交通安全的课件。

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。

（1）老师：今日天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗？

（2）幼儿拿好方向盘，做开车状。

2、做游戏“小司机开车”。

（1）幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。

（2）边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。

——老师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告知我们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。）

——幼儿按红绿灯信号停车、开车。

——到停车场停车。

3、过人行横道线、

（1）老师：爷爷奶奶家在道路对面，怎么办？

（2）幼儿学念儿歌《过道路》小伙伴，走走走，一走走到道路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。

（3）边念儿歌边过人行横道线。

4、向爷爷奶奶问好，告知爷爷奶奶自身是怎样来的。

5、到停车场开车回家（走过人行横道——停车场——依据红绿灯标志开车）

5、延长活动：

（1）观看挂图，引导幼儿推断对错。

（2）观看有关交通事故的课件。

活动反思：

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规定了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，而且这些交通规定在他们心中已根深蒂固。

小百科：道路，是指供人或车马出行的广阔平整的道路、道路。多是由人修建，供人使用，紧要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

过道路幼儿园安全教案篇3

活动目的：让孩子了解道路上不同的车子，并掌握简单的交通规定。让孩子了解、使用察看和收集资料等解决问题的方法。[教学总体目标即试验目的的订立。]

活动预设：来来往往的车；有车厢的车与无车厢的车；两轮车、三轮车和四轮车；汽车的声音；交通警等活动。[为实现教学总体目标而设计的教学内容，体现了各阶段实在的教学目标，试验的假设的提出。]活动准备：1、前一周要求孩子下周每人都带一个汽车的玩具。2、老师在生活区的四张桌子中心的地毯上用两