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与时俱进谱新篇·素质之花结硕果
一、学校办学基本情况。
我校位于小纪汗乡西地段,占地9990㎡,校舍建筑面积
6848㎡。有教学楼、宿舍楼、综合教学楼等,校围完整,教
学和生活设施基本配套。现有教学班6个,学生100人,教
职员工17人。2012年被评为区级“创建”先进学校。
二、扎实推进素质教育工作的主要做法和成效
实施素质教育是学校工作的核心,更是学校工作的着力
点,近年来,为了更扎实有力地推进素质教育的进程,我校
坚持做好如下工作:
(一)树立一个理念
学校确立以“以人为本,师生素质同步发展”为办学理
念,以“创办农村标准化学校”为办学目标,以贯彻“两
全”方针,坚持“三个面向”,培养“四有”新人,促进学
生五育全面发展为宗旨,以“质量立校、特色强校、面向全
体、全面发展”为办学思想。校领导带领全校师生扎实走好
科学管理立校和素质教育强校之路,全面实施素质教育,学
校健康稳步发展。
(二)坚守两个阵地
1、课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命
线,是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视
抓实抓细教育教学质量。
(1)贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育
课程设置实验方案》,调整课程结构,完善课程管理体制,
按新课程计划开齐开足所有课程,积极探索新课程课堂教学
的新要求、新特点和新模式;切实把握各个学科在课程理
念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重
大变化,师生关系平等融洽,全体教师的教学过程成为师生
互动、交流、对话,共同发展的过程。
(2)在教学目标确立上,注重“三维”目标,实现由
单纯的知识传授向关注知识传授、智慧启迪、人格生成转
变,实现教学目标的多元化;在教学内容的处理方面,做到
五个转化:即复杂的内容简单化,深奥的内容通俗化,困难
的内容容易化,抽象的内容具体化,枯燥的内容生动化;在
教学方法上,倡导自主学习、合作学习、探究学习,把学习
的主动权还给学生,让学生主动地学习,生动活泼地发展;
在教学过程中,重基础,重能力,重习惯,重情感,重实践,
以学生的发展为本,创设宽松的教学环境,教师把微笑带进
课堂,把激励带进课堂,把竞争带进课堂;在教学的手段上,
重视现代教学设备的使用和实验仪器的使用;在教学的对象
上,面向全体学生,因材施教。学校提倡教学分层,作业分
层,使每个层次的学生都得到发展。学校设立了学习进步
奖,使后进生体验到成功。
(3)强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作,
提高学校的教育教学质量。我校根据文件要求制定了《小纪
汗中心小学教学常规要求和检查办法》,按要求每学期进行
两次的检查,期末向学校汇报检查情况,对存在的问题及时
纠正。平时也进行了抽查。同时还先后进行了推门听课、面
对面评课、质量监控等一系列举措,及时发现教师工作的不
足,让教师尽快扬长避短,提高教育教学效率。
2、课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导
的重要理念,学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全
面发展,是为了达成“育人”的目标。如何在具体教育教学
工作中,落实“德育”工作,也是我们一直在探索的问题。
(1)开展德育活动。学校把加强未成年人的思想道德建
设作为学校的中心工作,切实优化德育内容,优化德育过程
和方法,增强德育工作实效。
学校建立健全学生思想道德行为评价制度,并将评价结
果纳入学生综合素质评定体系。认真贯彻《中小学生守则》、
《中学生日常行为规范》并结合学校实际制订《守则》、《规
范》的实施细则,如《中学生在校一日常规》、《文明礼仪
要求》等。在养成教育中坚持从大处着手,从小处着眼,一
招一式的训练,一点一滴的积累。在日常工作中,坚持三抓,
即:抓起始,抓平时,抓及时。抓起始就是新生入学伊始,
把《规范》、《守则》教育作为第一课,结合学校制订的《小
学生在校一日常规》对新生进行训练,增强学规范、争文明
意识;抓平时就是把握学生遵纪守法动态,每天巡视检查,
每月开展仪容仪表,班容班貌大检查;抓及时就是对学生违
反行为规范的偶发事件及时教育,及时处理。
学校开展形式多样,内容丰富多彩的德育活动。如上学
年的校园之星的评比,颁发班级流动红旗等。
(2)开展丰富多彩的活动。充分发挥地域优势,挖掘
教育资源,聘请派出所、交警等部门到学校作专题讲座,对
学生进
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