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与时俱进谱新篇·素质之花结硕果

一、学校办学基本情况。

我校位于小纪汗乡西地段，占地9990㎡，校舍建筑面积

6848㎡。有教学楼、宿舍楼、综合教学楼等，校围完整，教

学和生活设施基本配套。现有教学班6个，学生100人，教

职员工17人。2012年被评为区级“创建”先进学校。

二、扎实推进素质教育工作的主要做法和成效

实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力

点，近年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，我校

坚持做好如下工作：

（一）树立一个理念

学校确立以“以人为本，师生素质同步发展”为办学理

念，以“创办农村标准化学校”为办学目标，以贯彻“两

全”方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学

生五育全面发展为宗旨，以“质量立校、特色强校、面向全

体、全面发展”为办学思想。校领导带领全校师生扎实走好

科学管理立校和素质教育强校之路，全面实施素质教育，学

校健康稳步发展。

（二）坚守两个阵地

1、课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命

线，是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视

抓实抓细教育教学质量。

（1）贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育

课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，

按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学

的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理

念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重

大变化，师生关系平等融洽，全体教师的教学过程成为师生

互动、交流、对话，共同发展的过程。

（2）在教学目标确立上，注重“三维”目标，实现由

单纯的知识传授向关注知识传授、智慧启迪、人格生成转

变，实现教学目标的多元化；在教学内容的处理方面，做到

五个转化：即复杂的内容简单化，深奥的内容通俗化，困难

的内容容易化，抽象的内容具体化，枯燥的内容生动化；在

教学方法上，倡导自主学习、合作学习、探究学习，把学习

的主动权还给学生，让学生主动地学习，生动活泼地发展；

在教学过程中，重基础，重能力，重习惯，重情感，重实践，

以学生的发展为本，创设宽松的教学环境，教师把微笑带进

课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂；在教学的手段上，

重视现代教学设备的使用和实验仪器的使用；在教学的对象

上，面向全体学生，因材施教。学校提倡教学分层，作业分

层，使每个层次的学生都得到发展。学校设立了学习进步

奖，使后进生体验到成功。

（3）强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，

提高学校的教育教学质量。我校根据文件要求制定了《小纪

汗中心小学教学常规要求和检查办法》，按要求每学期进行

两次的检查，期末向学校汇报检查情况，对存在的问题及时

纠正。平时也进行了抽查。同时还先后进行了推门听课、面

对面评课、质量监控等一系列举措，及时发现教师工作的不

足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

2、课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导

的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全

面发展，是为了达成“育人”的目标。如何在具体教育教学

工作中，落实“德育”工作，也是我们一直在探索的问题。

（1）开展德育活动。学校把加强未成年人的思想道德建

设作为学校的中心工作，切实优化德育内容，优化德育过程

和方法，增强德育工作实效。

学校建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结

果纳入学生综合素质评定体系。认真贯彻《中小学生守则》、

《中学生日常行为规范》并结合学校实际制订《守则》、《规

范》的实施细则，如《中学生在校一日常规》、《文明礼仪

要求》等。在养成教育中坚持从大处着手，从小处着眼，一

招一式的训练，一点一滴的积累。在日常工作中，坚持三抓，

即：抓起始，抓平时，抓及时。抓起始就是新生入学伊始，

把《规范》、《守则》教育作为第一课，结合学校制订的《小

学生在校一日常规》对新生进行训练，增强学规范、争文明

意识；抓平时就是把握学生遵纪守法动态，每天巡视检查，

每月开展仪容仪表，班容班貌大检查；抓及时就是对学生违

反行为规范的偶发事件及时教育，及时处理。

学校开展形式多样，内容丰富多彩的德育活动。如上学

年的校园之星的评比，颁发班级流动红旗等。

（2）开展丰富多彩的活动。充分发挥地域优势，挖掘

教育资源，聘请派出所、交警等部门到学校作专题讲座，对

学生进