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学业水平等级性考试命题研究
作者：杨君陈志国
来源：《教学与管理(中学版)》2024年第05期
摘要
与现行高考相比，学业水平等级性考试的命题目标要求更高、测量功能更加丰富、操作过程更加复杂，在考试性质、考试形式、成绩呈现和使用方式、考生群体以及命题依据等方面均有较大的差异。对于等级性考试命题的研究，应深入分析等
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