《习作：我学会了______》教学设计与指导课件（第二课时） (1).pptxVIP

第二课时

在分享习作中交流学习，精准提升。教学目标

同学们的习作初稿已经完成，你对自己的初稿还满意吗？想不想改得更好更精彩？让我们一起来学习优秀的文章。回顾导入

优秀习作欣赏习作欣赏

“这好办，我可以教你嘛。”爸爸让我把“左撇子”三个字输入搜索框，一按“搜索”，我的天！竟有几百万篇有关“左撇子”的文章！这么多的文章，我到猴年马月才能读得完！爸爸说：“这就要根据自己的需要来缩小检索范围了。你看，搜索窗口的下面跳出一连串条目：‘左撇子的特点’‘左撇子的优势’‘左撇子的性格’‘左撇子的原因’‘左撇子用品’‘左撇子聪明’‘左撇子的神奇世界’……你觉得哪个条目的材料对你最有用？”习作欣赏

我不假思索地说：“自然是‘左撇子聪明’这部分啦。”我用鼠标点了一下“左撇子聪明”，哇，全都是讲左撇子是不是聪明的。真过瘾，我如饥似渴地读了一篇又一篇，眼界大开。习作欣赏这位同学写的是“我学会了搜索资料”，你觉得这篇习作哪儿值得我们学习？

习作评价①写出了自己在爸爸指导下学习“搜索”的过程和步骤。小作者先写了搜索到的信息有很多，再写爸爸是如何指导小作者缩小检索范围的，最后，小作者按照爸爸指导的方法检索，终于找到白己想要的资料，这篇习作按一定顺序把事情的过程写得很清楚。②“我的天”“不假思索”“生”“真过瘾“眼界大开”等词语写出小作者学习过程中的心情变化，很生动。

下面还有一段是写怎样搜索“左撇子名人”的，我觉得这一段最爽，因为我也是左撇子，和很多名人一样。而且在这一个过程中，我还学会了怎样使用“关键词搜索”，这是我最大的进步。作者反思

习作例文他不但写出了学习的过程，还写出了学习的收获。每一次学习都有新的进步，每一次尝试都有新的发现，这样的习作读起来才真的吸引人。

……蚕茧里钻出一只只小“蝴蝶”，我诧异极了，怎么蚕全变成蝴蝶了？是不是表哥给我的蚕有问题？我有点怨恨起表哥来，就把这些“蝴蝶”全扔掉了。习作欣赏

过了几天，表哥拿着他养的蚕来到我家，兴高采烈地对我说：“我的蚕已经生卵了，你的呢？”我生气地说：“一只死了，其他的都变成了小蝴蝶，我把它们全扔掉了。”表哥听了，连连躁脚，指着我的鼻梁说：“你真笨，把蚕全糟蹋了。蚕一生要蜕四次皮，蜕皮时蚕身上的旧皮不断地裂开，蚕也在不断地一伸一缩。蚕结茧时，里面不是蝴蝶，而是蚕蛹。蚕蛹从茧里钻出来，变成蚕蛾，接着产卵，产卵以后就‘光荣牺牲’了。”我听了，后悔极了，就求表哥再给我一些蚕卵。表哥说：“这回可不许再扔了。”我使劲地，点了点头。……习作欣赏

习作评价①“我”在学会养蚕的过程中，心情发生了哪些变化？为什么会产生这种变化？②猜一猜：后来会发生什么事情？我的心情还会发生怎样的变化？为什么会产生这样的变化？描写心情的变化，要根据实际的情况写出真实的心情，这样才最有感染力。

习作评价这一段文字，如果要把“心情变化”这一部分修改一下，可以怎样修改？写出心情变化时的动作、表情，写出当时的心理活动等。例如：“我生气地说”一处，可以改为“我嘟着嘴，一脸不高兴，生气地对着表哥说”；“我有点怨恨起表哥来”，可以在后面增加一句：“都是他给的这些破蚕，害我费了那么大的功夫，一只也没养成。”

习作修改布置任务：通过刚才的学习，有的同学已经迫不及待地想要修改刚才的习作，现在时问交给你们，开始修改自己的作文吧。

习作修改互换修改习作，看看学习的过程是杏写清楚了，是否写出了心情变化。根据同桌的意见再完善自己的习作。

1.如果你对自己的作品已经满意了，请誊写到作文本上。2.如果觉得还有什么地方不满意，请再仔细修改，修改后誊写。习作誊写