广告艺术设计专业人才培养方案_1(高职).docx

广告艺术设计专业人才培养方案

（专业代码：550113）

一、招生对象与入学要求

应具有高中阶段教育学历或同等学力，须为合作企事业单位或行业组织成员单位的员工并在该单位工作时间不少于6个月（其中中职学校应届毕业生顶岗实习时间可计入工作时间），需有学历证书、劳动合同、顶岗实习协议、社保缴费凭证（或银行工资流水账单）等证明材料。

二、人才培养目标与规格

（一）人才培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应广告设计、包装设计、美工等领域的一线需要，具有一定的文化素养、先进的设计观念、深厚的艺术感受和审美体验等素质，掌握一定的科学技术，具有新锐的创新思维；能够将现代设计的形式、技术与媒体语言进行融合创新等知识和技术技能；具有一定的创业精神，面向现代出版印刷（包装）、商业广告等行业领域从事艺术创意与设计领域的高素质劳动者和技术技能人才。

（二）培养规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：1.

知识要求

包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。

（1）掌握思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主的基本原理；

⑵掌握平面设计相关课程的基础知识；

（3）掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识；

（4）掌握本专业英语语言知识；

（5）掌握平面设计相关软件的基本操作知识；2.

能力要求

包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。

（1）专业基本能力：

具有阅读软件需求和设计规范的能力；

具有语言文字表达能力、社会环境适应和沟通能力；

具有新知识、新技能的学习能力、信息获取能力和创新能力；

具有感受和提炼美的元素的能力；

具有色彩感受与搭配、运用能力；

具有较强的造型能力；

具有设计元素提取与运用能力；

具有熟练的办公软件的应用与图形图像计算机操作能力；

（2）专业核心能力：

具有平面广告设计与制作，准确的传递商品或服务信息的能力；

具有商品包装设计思维、艺术表达与动手制作能力；

具有书籍装帧设计与制作能力；

具有视觉识别VI）设计开发与制作的能力；

（3）方法能力

具有职业生涯规划能力；

具有独立学习能力；

具有获取新知识和技能的能力；

具有较强的创业意识和一定的技术创新、制度创新能力；

（4）社会能力

具有一定的社会活动、人际交往和公关能力；

具有公共关系处理能力；具有劳动组织能力；

了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能3.

素质要求

（1）政治素质：

热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，政治觉悟高，严守国家机密，维护国家形象；

树立科学的世界观、人生观和价值观；坚信马克思列宁主义、思想、理论是解决中国问题的科学理论；

遵纪守法，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德；

树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的外贸从业人员职业道德。

（2）职业素质

热爱平面设计工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；

具有平面设计的设计与制作流程的基本知识；具有从事平面广告设计、包装设计与制作、书籍装帧设计与制作、企业形象设计与制作的综合职业素质。

（3）身心素质

具有健康的体魄，美好的心灵和健康的审美观；具有严谨周密的思维方式；具有团队合作和奉献精神。

三、修业年限与毕业要求

（一）学制

基本学制为3年，修业年限2?5年。

（二）毕业要求

学制共3年，采用企业学院1+2”工学结合人才培养模式，第一年学生在校内学习，以学校教师为主开展教学，行业企业教师以讲座、辅助实训的方式参与教学；第二学年学生在企业岗位学习，行业企业教师和学校教师开展协同教学，其中行业企业教师通过学生岗位学习开展技术课程教学，学校教师注重应用信息化教学手段开展专业知识连贯性教学；第三年学年学生在企业岗位进行综合实践学习，以行业企业教师为主开展实践教学，学校教师为辅助力学生高质量毕业。企业学习阶段主要采取“轮岗学习”和“项目设计”相结合的培养方式，针对企业生产岗位要求，由企业师傅与校内专业教师对学生进行教学。第六学期设置项目设计环节，在学校教师和企业工程师共同指导下，使学生在新产品开发、技术改造与创新能力得到进一步提高。

四、职业面向与职业资格证书

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

文化艺术大类（55）

设计类（5501）

文化艺术事业（88）

广告设计人员

（2-10-07-08）

广告设计领域展示行业领域

Adobe平面设计

师高级证书

五、课程设置与课程体系

（一）课程设置及要求

序号

课程

模块

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

1

思想道德修养与法律基础

落实高校