- 1、本文档共46页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
课程名称
QC七大手法之柏拉图;课程简介;课程大纲;柏拉图是一位意大利经济学家的名字,在他从事研究时发现80-20法则或ABC分析图。
美国品管大师Dr.Juran(朱兰博士)将柏拉图法应用在品管上。
品管圈之创始人日本的石川馨博士将之引用到品管圈活动中,为QC七大工具之一。
又称为重点管理图,根据所搜集的数据,以不同区分标准加以整理、分类,计算出各分类项目所占的比例而按照大小顺序排列,再加上累积值的图形
;为何有柏拉图定律?
~VitalFew,TrivialMany!
(重要的少数,不重要的多数);根据柏拉图分析零件偏移+空焊问题98%占最大百分比,
是为我们要改善的最主要问题所在.;?数据分类:
a.原因分类:材料、设备、作业者、方法、工具
b.结果分类:不良项目、缺点、位置
?确认收集数据的期间(以查检表收集数据)
?依分类项目统计数据,作统计表
?作图表,横轴表示项目,纵轴表示发生频数,
右侧标示累计影响度
?依数据出现大小由左到右绘成柏拉图
?数据累计数以折线记入,右侧终点为100%,
左侧终点为发生频数(或数据特性值之累计数值)
?以80%的不良原因作分析,先求重点式的改善;可用Excel绘制如下柏拉图;;;7;6.;11;如下图输入A2~D2标题;调整直条图的间距为零:在直条图上点选鼠标右键,出现快显功能表,
选择「资料数列格式」,出现功能表之后,在「数列选项」的功能表下,
将「类别间距」往左边拉到底,或是输入「0」后按关闭,
这样就可以调成没有间距了。;用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);用Excel制作柏拉图的步骤-(2007或2010版);柏拉图定义:
重要的少数,不重要的多数
80与20法则
柏拉图制作
2007版制作;课程名称
QC七大手法之特性要因图;课程简介;课程大纲;何谓特性要因图?
(1)形状很像鱼骨,亦称鱼骨图
(2)由石川馨(推展CWQC)博士研究提出,
亦称石川图
(3)将结果(特性)与原因(要因)之间的关系及
原因影响结果的情形,表示在一张图中!;特性要因图之思考原则;脑力激荡法定义
脑力激荡法是美国奥斯明博士于1941年所倡导。它是利用集体的思考,使思想互相激荡,发生连锁反应以引导出创造性思考的方法。
脑力激荡法的四大原则
(1)禁止做任何批评。
(2)提出奔放的创意。
(3)尽量提出自己的创意。
(4)欢迎对他人的创意做补充或改善。
;脑力激荡法的实施
(1)会议的准备。
①时间:30分钟左右,不要超过1小时。
②会议室:安静,不受其它事打扰。
③记录员最好有2个。
④准备小铃,违反基本规则时,用小铃来管理会议。
(2)脑力激荡的实施要领。
①要有适当的题目。
②只能有一个题目。
③问题太大时,要分成几个小题。
④创造力强,分析力也要强,更需具有幽默感。
⑤分析问题时,时间以15~60分钟为宜。
⑥书写字体要清晰,以启发其它人的联想。
⑦不要求所有的创意都有实用性。
⑧创意需经过评价,以选取所需创意。
;进行脑力激荡法注意事项
①使会场产生自由与愉快的气氛。
②应先举手后发言。
③不妨碍“主意”的畅流,相同的主意也要写下来。
④不发言的人,在适当的时机,指名让其发言。
⑤鼓励搭便车(对他人的创意联想、补充),相互激发创意。
⑥主席原则上不发言,重在发问,如遇发言停顿,可诱导
成员,继续发言。
⑦从各个角度来发言。
;进行脑力激荡法注意事项
(2)不使用扼杀
文档评论(0)