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初三英语复习计划

初三英语复习计划(15篇)

日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活

满心期待吧！做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该

怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的初三英语复习计划，供大

家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三英语复习计划1

第一阶段课本知识扫描。

这个阶段按单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。由

于暑期补课时已经复习过七年级上下册以及八年级上册书，因此，本

次复习，我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。我们计划按单

元复习。每个单元的单词，词组，和语法都要细细的过。学生记单词，

词组，领会语法，然后做相应的练习题巩固。最后结合《英语周报》

上的综合练习题。从七年级上册开始一页一页的过。从而过滤出学生

不会做的练习题。加以引导和解释。两个班中已经有相当一部分学生

掉队。争取他们的进步是本次复习成功的关键。我计划：108列出35

名学生必须一起走。109列出30名。这些学生的作业一样。必须做，

人人过。要自觉主动接受检查。这些中108列出20名重点，109列出

15名重点。学习效果主要看这些学生的进步。学习效果主要看30-35

名和26至30名。(找他们谈心，鼓劲)剩下两个班各有20名学生跟不

上课的。五个为一组，选出组长负责。每天的任务和其他不一样。基

本是大家任务的三分之一。必须过。不会的查书，讨论，询问同学。

想办法解决。看进步。不写作文。

第二阶段是语法专项复习。

按照名词，代词，形容词等等词性以及简单句并列句，复合句等

方面，从语法的角度对英语知识进行回顾复习。使学生对英语知识的

了解有更深刻的认识。在这一阶段，首先通过学生自学《全能中考复

习法》书中的典型例题和分析，了解中考的重点动向。然后做题考查

自己对这一块知识的了解。最后结合《英语周报》的专项语法练习题

考查，达到全面了解每个知识点的目的。在这一阶段，检查和抽查还

是非常必要的，毕竟学生的自控能力很差，每天的作业又非常多。不

能含糊。

第三阶段是进行中考题型专练。

综合专项练习和选用模拟考卷。综合练习是一种通过全面的复习，

使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。综合练习的内容是

根据中考试题的总设计，一般按语音、词汇、语法(选择填空、句型转

换、动词填空)和综合应用(补全对话，综合填空，阅读理解)等四个部

分的题型和顺序。综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅

仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进

行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试

题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运

用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类

型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对

不同内容采取不同方法。

另外：英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中。

因为《英语周报》上有针对分册分段复习和综合能力测试题的听

力和作文都能训练到。按照英语周报的顺序复习。在这个过程中要重

视听力技巧，教给学生一些听力的方法。要鼓励学生写作。要面批。

对每个班中作文优秀的学生要多表扬多鼓励。还要表扬作文和听力进

步的学生。从而激发他们学好英语的信心和欲望。我计划每个星期学

生有至少一节课的听力训练时间。每个星期写一篇质量上乘的作文。

但是要参看的中考范文至少三篇。最好背诵。或全文，或优美的句子。

形成一定的英语语感。

方法与措施

一、精讲多练。

注重效率。每一环节要检查到位。有布置有检查。可将班内的学

生按A、B、C、D的等级抽查检查。当面点评。争取一个月和所有前

30名学生当面沟通交流一次。让学生感觉到老师对自己的关注。

二、要有针对性，不要面面俱到。

时间有限，我们和兄弟学校比的就是时间和效率。针对每一份练

习题，我们没有时间一一详细的为学生讲解，面面俱到浪费时间又没

多少必要，一定要通过抽查检查，即按等级抽查学生，了解学生最困

难，最生疏的知识点，教师轻轻的点拨一下，这样学生已经掌握的知

识教师不再重复啰嗦。有了针对性，学生听得轻松，又能节省时间。

单词听写，语法填空，作文练习都要有针对性的检查学生的学习效果。

比如名词的单复数，名词的所有格。要查找那些原本没有掌握似懂非

懂的学生。看看他们的进步，全班表扬。增