《习作:我学会了_________》优质教案(第一课时).docxVIP

《习作:我学会了_________》优质教案(第一课时).docx

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习作:我学会了_______

【核心素养目标】

文化自信:清楚写作要有知识积累,懂得语言的用法多。

语言运用:能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

思维能力:能按一定的顺序把自己学做事情的过程写清楚。

审美创造:准确选材,把学习的过程说具体,写具体。

【课前解析】

关注习作选材:《我学会了……》,首先要确定内容。可以学会的东西有很多,比如说:画画、游泳、滑冰、炒菜等等,怎么选择呢?选择给你留下深刻印象的,挑选你最拿手的本领,可以是日常生活中的,可以是学校的,也可以是在活动中学到的特长,还可以是学到的体谅他人、随机应变……习作中是写这本领带给自己的欢乐还是写掌握本领的艰辛呢?亦或是在展示本领的过程中受到的启发,动笔前应做到心中有数。

关注习作描写:掌握一样本领或技术,往往需要付出努力和汗水,在向别人展示自己学会某种本领的时候,重点要写清楚自己由不会到会的过程。怎么详细生动地展示这一过程呢?首先,要写出在学习初期遇到的困难,当遇到这些挫折时自已是怎么想、怎么做的;身边的家人、朋友对此又是什么态度,他们是如何鼓励、帮助自己的?其次,自己是怎样克服困难的?在学习的过程中遇到的绊脚石又是怎样解除的?尤其是要注重描写自己在学习过程中的心理变化。这样习作更具感人的力量。

【教学目标】

1.能按一定的顺序把自己学做事情的过程写清楚。

2.能写出学习过程中克服困难的经历或有趣的经历,把心情变化写下来。

【教学重点】

能按一定的顺序把自己学做事情的过程写清楚。

【教学难点】

能写出学习过程中克服困难的经历或者有趣的经历,把心情变化写下来。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学目标】

1.能按一定的顺序把自己学做事情的过程写清楚。

2.能写出学习过程中克服困难的经历或者有趣的经历,把心情变化写下来。

【教学过程】

一、巧用情境,导入新课

1.看情境图,打开思路。

出示教材中的情境图:看图,说一说图中的“我”学会了做哪些事情?

然后说一说你学会了做哪些事情?

预设:包饺子、弹钢琴、做饭、骑自行车、跳舞……

教师板书:我学会了▁▁

2.审题指导:我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你学会的哪件事情,让你最有成就感?把它填在横线上,再把学做这件事的经历、体会和同学分享。

(设计意图:本环节使用情境图,唤醒学生的记忆,打开学生交流的心扉,并用“为什么”引导学生思考“这件事让你印象深刻”的原因,使学生对习作素材的表与里形成更加清醒的认识。)

二、任务驱动,明确要求

1.审题指导。

每一次的“学会”,都是人生的第一次,令人难忘,即使过去了很长时间,仍然记忆犹新。今天我们就要完成一次关于“我学会了”的习作。请大家打开书,读一读书上的要求。交流:你从中读懂了什么?

预设1:把习作题目补充完整,写自己学做一件事的经历。(记叙文)

2.教师继续引导:

(1)你是怎样一步一步学会做这件事的?

(2)学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的?

(3)有哪些有趣的经历?心情有哪些变化?

预设:重点写怎样一步一步学会做这件事,学习过程中遇到的困难,以及如何克服困难的,还可以写写有趣的经历,写出心情的变化。

3.我们就是在这样无数的“学会了”中慢慢长大,你会做哪些事情?同桌说一说。看谁说得又多又好。

预设:洗衣服、蒸米饭、画画、煎鸡蛋、下棋、骑车……

4.明确习作话题:确定要写的事情后,先把题目补充完整。(横线上写你学会做的最有成就感的事)

三、尝试写作,完成初稿

1.想一想:我们可以从哪些方面来学做这件事的经历呢?教师出示思维导图,学生自由练写。

预设1:

预设2:

预设3:

2.知道了我们可以从这些方面写学做这件事的经历,那如何写清楚这件事的经历呢?

(1)回顾课文:①鬼子“扫荡”全村,交通员李大叔藏到了雨来家。(起因)

②敌人对雨来进行威逼利诱,雨来勇敢地同敌人抗争。(经过)

③鬼子把雨来拉到河边要枪毙,雨来趁鬼子不防备,跳到河里逃走了。(结果)

(2)同学们,请你仿照课文,来写一写洗衣服的经历吧!

预设:①星期天,妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了,应该自己洗自己的衣服了。于是,我挑出自己的衣服,让妈妈教我洗。(起因)

②妈妈告诉我,先在衣服最脏的地方抹上洗衣液,然后轻轻搓,先搓领子,再搓袖口,最后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出来,在阳光的照射下,光彩夺目,这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗两次。我按妈妈说的洗了一会儿,就觉得腰酸背痛,洗衣服还真不是件容易的事情。我对妈妈说:“我不想洗了。”妈妈告诉我:“干什么事情都要坚持到底,不要半途而废。”妈妈说的对,我咬了咬牙,继续洗。(经过)

③最后,我终于把自己的衣服都洗完了。看到自

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