幼儿园防踩踏演练讲话稿7篇.docVIP

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幼儿园防踩踏演练讲话稿7篇

随着社会不断地进步,能够利用到讲话稿的场合越来越多,讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。那么讲话稿一般是怎么写的呢?以下是小编整理的幼儿园防踩踏演练讲话稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园防踩踏演练讲话稿1

各位老师、小朋友们:

大家上午好!

安全无小事,责任重于天。为了进一步增强师生安全意识,掌握在灾害中迅速逃生、自救、互救的基本技能,提高师生抵御灾害和应对紧急突发事件的能力,根据上级的要求,结合我园实际,开展了“加强疏散演练,确保幼儿平安”为主题的安全教育活动。

今天,全园师生按照学校制定的“火灾、地震灾害紧急疏散演练实施方案”,开展此次演练活动,在疏散演练的过程中,楼梯口引导员,各位班主任老师以最快的速度到达所在的岗位,组织幼儿快速、安全地疏散到安全地带。这次演练师生们沉着冷静、互相合作,以最好的秩序,最快的速度,圆满地完成了此次紧急逃生疏散的演练任务。

我们也通过演练发现了一些问题:表现为部分幼儿在疏散的过程中紧张程度不够,撤离速度较慢。

这次逃生疏散演练警示着全园师生时刻提高安全防范意识,促进了幼儿园安全管理工作的完善,检验了全园师生安全疏散的有效程度,对加强幼儿园的安全工作,是非常必要的。这次演练虽然结束了,但安全工作没有止境。我园将对此次演练认真总结经验教训,完善责任制度,确保校园安全。

最后,希望全体老师和孩子们以此次疏散演练活动为契机,进一步强化幼儿园各项安全工作,把安全隐患消除在萌芽状态,未雨绸缪,防患未然,让我们用知识守护生命,用爱呵护心灵,牢记安全教育,牢记应急遇险的常识和技巧,营造一个平安和谐的校园环境。让健康相伴,让平安永随!

安全,这词无时无刻在耳边环绕,但是我们真的有放在心里吗?例如早上老师刚刚在国旗下讲话就说过了。不要在教学区追逐打闹,但是每当下课铃声响起,每位同学都冲出教室,有人追逐有的打闹,看似不是教学区而是动作片片场,或许大家都觉得只要注意下就不会有所谓的危险,但是危险处处不再。

我们是网络班级,在五楼上课,不能带水进去可是又有多少位同学有将水放在后面的柜子里呢?大家都随手就放,要是万一倒了,碰到电脑主机,着火了怎么办呢?后果将不堪设想。

校园安全,这是个警钟,时时敲响。20xx年12月7日晚上9点湖南湘乡市私立学校育才中学晚自习下课,晚上由于下雨,班上52同学都走靠宿舍近的楼梯下楼,但是几个调皮的男生堵在门口导致发生了,8人死亡26人受伤。这只是万桩事故中的其中一桩,就是因为几个人的调皮导致了那么多家庭的破碎,这真是让人感到痛苦。哎,真是个惨痛的教训,这学校的校长也因此进了监狱。

安全时时牢记,事故一旦发生就无法挽回,生命诚可贵,人的一生并非游戏,不能重生。身体发肤受之父母。你不好好保护自己,对不起自己更对不起对你细心培养的父母。安全是责任更是义务,你要对家人负责更要对自己负责。

我经过学校对我们的深刻教育,让我们更加珍惜这来之不易的人生,这安全的生活,这美丽的青春时代。

幼儿园防踩踏演练讲话稿2

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好,今天我国旗下讲话的题目是《珍爱生命,防止踩踏》。在现实社会中,请问你最需要什么?如果让我来回答,我就说:我最需要的是安全!因为离开了安全,一切都无从谈起。

人的生命只有一次,没有比生命更宝贵的东西了。所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护,珍惜生命。踩踏的事故是我们中小学中存在的最大的安全事故,例如:

1·xx年10月下旬,四川省巴中市通江县一所小学晚上八时许发生学生拥挤踩踏的事故,共造成8人死亡,45人受伤;

2·xx年11月18日晚,江西省九江市某校初一年级6个班学生下晚自习,有学生下至二楼与一楼拐弯处被后面学生挤倒,后面下楼的学生见状惊恐万状、蜂拥下楼欲逃,导致学生挤在狭窄的楼梯拐弯处,互相挤踏,致有5男1女6名学生死亡,另有11名重伤。

3·xx年11月29日12时许,新疆阿克苏第五小学发生踩踏的事故,造成6人重伤,1人病危,近百名孩子受伤被送往医院。当时正是课间操时间,学生从楼上蜂拥而下,前面的学生摔倒后引起踩踏,楼梯扶手被挤歪,造成孩子被挤伤或摔伤。

因此同学们在集队集会时,要有秩序的下楼排队,提高安全意识,充分认识发生拥挤踩踏的事故的严重后果,掌握防范措施。

首先,要养成上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯,禁止追逐打闹,禁止在人流高峰时段在楼梯和过道停留或逆向行走,不得滑楼梯扶手。

其次,上下楼梯时不搞恶作剧,不故意堵塞通道,不人为制造恐慌气氛。高年级同学保护礼让低年级同学。

最后,在发现异常情况时,保持心理镇静,放慢移动速度,如有同学跌倒要大声制止后面同学前进,扶起跌倒的同学,后面的同学要立即停止前进,不得故意往前挤,不得探头观看,预防踩踏的事故的发生。

为了避免发生踩踏的事故,最好的自

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