2.3.4 加、减混合 课件 数学人教版一年级上册（2024）.pptx

人教版数学一年级（上）6~10的认识和加、减法加、减混合二

学习目标1.结合具体情境，理解加、减混合算式的意义，能解决简单的实际问题，形成初步的推理意识、应用意识和解决问题的能力。2.掌握加、减混合的运算顺序和计算方法，能正确进行计算，形成初步的运算能力。3.在数学活动中激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。

【难点】理解图意，解决简单的实际问题。【重点】理解加、减混合算式的意义，掌握运算顺序和计算方法。

课堂导入口算。4+3+3=109?5?2=23+4+0=710?3?7=05+1+3=97?0?6=1谁来说说你是按怎样的顺序来计算的？

新知探究原来有4只天鹅，飞来3只，现在一共有几只？4+3=7(只)你看到了什么？能提出什么数学问题？

你又看到了什么？现在一共有几只？原来有4只天鹅，飞来3只，4+3=7(只)又飞走2只。现在可以提出什么数学问题？现在还有几只？?只

原来有4只天鹅，飞来3只，又飞走2只。现在还有几只？?只原来有4只天鹅，飞来3只，又飞走2只。现在还有几只？4+3-2?只

4+3-2算式中既有“+”，又有“-”，像这样的算式，叫加、减混合算式。

原来有4只天鹅，飞来3只，又飞走2只。现在还有几只？原来有4只天鹅，飞来3只，又飞走2只。现在还有几只？4+3=5(只)-27

从左往右依次读出每一部分。4+3-2=5读作：4加3减2等于5

从图中你又知道哪些数学信息呢？原来有4只天鹅，飞走2只，又飞来3只，现在还有几只？?只

4-2+3原来有4只天鹅，飞走2只，又飞来3只，现在还有几只？

4-2+3这样的算式也是加、减混合算式。

4-2=5(只)+32原来有4只天鹅，飞走2只，又飞来3只，现在还有几只？

从左往右依次读出每一部分。4-2+3=5读作：4减2加3等于5

一起来小结一下。24+3–2=54–2+3=57像上面这样有加、有减的算式叫加、减混合算式。计算时，要按从左往右的顺序依次计算。

一起来小结一下。24+3–2=54–2+3=57这些算式的读、写同样是从左往右的。

课堂练习教材第60页“做一做”先来说一说图的意思。原来有6只小鸭子，来了3只，又走了4只。现在还有几只？?只做一做

原来有6只小鸭子，来了3只，又走了4只。现在还有几只？教材第60页“做一做”=6+?345?只

填一填。2+7–3=9–3+2=9668你真棒！1.

算一算。看谁算得又对又快！5+2-3= 9-5+3= 4+3-5=5-3+5= 8-3+0= 3+7-9=9-2+3= 4+6-5= 9-8+5=3+6-5= 7-2+4= 6-0+3=47104755921692.

原来有9块方砖，现在有几块方砖？=9128-+（块）3.我搬来1块。我又搬走2块。

=7-+348看图列算式。4.

85-+=25

算一算，连一连。5.

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？1.加、减混合算式要按从左往右的顺序依次计算。2.加、减混合算式的读、写同样是从左往右的。

相关练习。0201教材第61页练一练第4~6题。