《习作：我学会了______》教学设计与指导课件（第一课时）.pptxVIP

第一课时

1.能根据习作要求，把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中克服困难的经历或有趣的经历，把心情变化写下来。教学目标

情境导入观看从小开始学会走路、画画、吃饭、写字、学钢琴、跳舞、骑自行车、玩轮滑等场景的照片。

我们就是在这样无数次的“学会了”中慢慢长大，你曾经学会了什么？同桌说一说，看谁说得又多又好。情境导入

在你学会这些的过程中，哪一件事给你留下了最深刻的印象？请把这件事写在“我学会了”的横线上。你为什么想写这一件事？这件事为什么会留给你如此深刻的印象？情境导入

收获类：这件事让我学会了……懂得了……体验类：学习这件事让我感到很困难，有过……的想法：学会了的时候我特别高兴……享受类：这件事很有趣……最有成就感……情境导入

明确要求每一次的“学会”，都是人生的第一次，令人难忘，即使过去了很长时间，仍然记忆犹新。今天我们就要完成一次关于“我学会了”的习作。请大家打开书，读一读书上的要求。你从中读懂了什么？

明确要求（1）要写出是怎样一步步学会做这件事情的。（2）可以写出学习过程中遇到的困难和克服困难的办法。（3）可以写出有趣的经历，写出心情的变化。

明确要求过程：步骤困难心情

这四者之间有一定的关系，如果我们能写清学习过程中是怎样克服困难的，也写出了心情的变化，那么学习过程也就写清楚了。明确要求

根据要求，完成习作初稿。尝试习作