《塞下曲》精品教案 (1).docxVIP

PAGE

PAGE1

22古诗三首

教学目标

1.认识“芙、蓉”等6个生字，读准多音字“单”，会写“芙、蓉”等5个字。

2.能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。

3.能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。

第二课时

《塞下曲》

课时目标

1.读准多音字“单”，会写“雁”字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.学习借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。

4.接受古诗的熏陶，体会诗中表现的人物的精神品质。

教学过程

一、温故知新，导入新课

1.指名背诵《芙蓉楼送辛渐》。

2.教师总结学习古诗的方法，导入新课。

导语：大家还记得我们是用什么方法来学习《芙蓉楼送辛渐》这首古诗的吗？（解诗题、读诗文、明诗意、说人物、悟诗情）这节课我们将运用相同的方法来学习《塞下曲》这两首古诗，先来学习《塞下曲》。

二、研读课文，重点探究

1.读诗题，了解作者。

（1）解读诗题。

明确：“塞”读“sài”，边疆的意思；“曲”读“qǔ”，歌曲的意思。“塞下曲”是边疆上的歌曲，是唐代的一种歌曲名称，内容大都描写边疆的战斗生活。

（2）简介作者。

卢纶（739—799）字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一。河中蒲（今山西永济）人。他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概，读后令人振奋。

2.朗读古诗，初步感知。

（1）朗读古诗。

①要想学好古诗，首先必须要读好古诗，自己练习将字音读准，把诗句读通顺。

②教师范读，注意停顿和语气。

③再指名读，齐读。

（2）自学古诗。

①说说每句诗的意思，不懂的地方可以查字典、看图，或联系上下文进行解释。

②师生交流，初步理解古诗。

A.月黑雁飞高，单于夜遁逃。

明确：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。

B.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

明确：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。

3.深入品味古诗，欣赏诗歌。

（1）赏析前两句诗。

明确：这两句诗写敌军的溃退。“月黑”，说明无光。“雁飞高”，说明无声。趁着这样一个漆黑的寂静的夜晚，敌人悄悄地逃跑了。连单于都“夜遁逃”，可见他们已经全线溃败。尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉了。

（2）赏析后两句诗。

明确：这两句诗写我军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概。试想，一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满了大雪，这是一个多么扣人心弦的场面！诗人不写军队如何出击，也不告诉你追上敌人没有，他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛、情绪有力地烘托出来了。

4.背诵古诗。

5.拓展欣赏。唐代有很多边塞诗，课下再搜集一些。

三、作业设计，巩固提升

完成本课对应训练。