2023年度军队文职社会公开招录《美术》典型题汇编.docxVIP

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2023年度军队文职社会公开招录《美术》典

型题汇编

学校:班级:姓名:考号:

一、单选题(40题)

.《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家籍里柯运用何种手法来表现的?()

A.现实主义B.新古典主义C.浪漫主义D.印象主义

.陶器的发明和()的应用,并引发新石器时代的两大标志。

A.烧制瓷器B.磨制骨牙角器C.磨制石器D.铸造青铜器

.赵佶的《芙蓉锦鸡图》属于()

A.写意花草B.写意山水C.工笔山水D.工笔花鸟

.艺术家运用特定的艺术语言和材料,将其审美意识物化为具体可感的

艺术形象或艺术情境,这属于艺术创作过程中的()

A.艺术表现B.艺术构想C.艺术体验D.艺术欣赏

.()又称为“视幻艺术”上世纪六十年代出现在欧洲及美国,是一种利

用光学原理加强绘画效果的艺术

A.偶发艺术B.欧普艺术C.波普艺术D.极少艺术

.古代绘画或者摹刻崖壁石块上的图画是(),被称为古代先民们记录

在石头上形象的石书。

A.岩画B.石像画C.洞穴壁画D.岩石雕刻

.清初专攻花卉创立没骨画法的画家是朱行。()

A.正确B.错误

.服装的第一要素是颜色()

A.正确B.错误

.白瓷孩儿枕是北宋时期生产的白瓷珍品,它出自宋代“钧、汝、官、哥、定”五大瓷窑中的定窑。()

A.正确B.错误

.“为艺术而艺术”是法国现实主义作家雨果提出的。()

A.正确B.错误

参考答案

.C《梅杜萨之筏》是籍里柯于1819年创作的油画。画家以金字塔形的构图,把事件展开在筏上遇难者发现天边船影时的刹那景象,运用了浪漫主义的手法刻画了遇难者的饥渴煎熬、痛苦呻吟等各种情状,画面充满了令人窒息的悲剧气氛,开创了浪漫主义先河。

.C

.D

.A本题考查了艺术表现的概念。【应试指导】艺术表现指艺术创造者选择并运用特定的艺术语言,将自己艺术构思中已经基本形成的艺术意象最终呈现为物态的存在,使之成为具体可感的艺术形象或艺术情境的过程。

.B欧普艺术是运用几何图形和色彩对比在二度空间中制造各种光色效果,刺激观者的视觉,使之产生幻觉效果的的抽象艺术。

.A岩画是用矿物质颜料涂绘或用石器磨刻、敲凿乃至用金属工具刻画在山崖石面上的图画。

.A欧洲的美术学院最早产生于意大利,当时最著名的美术学院是波伦亚学院。它大约创建于1590年,创始人是著名的画家卡拉契兄弟。

.C本题考查了艺术鉴赏的相关内容。“净化说”是西方著名美学理论之一,由古希腊哲学家亚里士多德提出。亚里士多德认为悲剧可以唤起人们悲悯和畏惧之情,并使这类情感得以净化,获得无害的快感,从而达到某种道德教育的目的。

.A《大碗岛星期日的下午》是新印象主义的创始人和主要代表修拉的作品。

.A这句话说的是超现实主义大师米罗,代表作品《哈里昆的狂欢》、《向鸟投石子的人》等。B选项蒙克,是表现主义的代表人物,代表作品《呐喊》、《青春期》。C选项杜尚,是达达主义的代表人物,代表作品《泉》、《带胡须的蒙娜丽莎》。D选项毕加索,是立体主义的代表人物,代表作品《亚威农少女》、《格尔尼卡》。

.A水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法,简称水彩。当某一种颜色中调入水之后,色彩的明度提高,同时其纯度也随之降低;加入水分愈多,色彩的明度愈高,透明性愈强,而纯度则愈低。

.A赵孟^(元代);王羲之、王献之(东晋);苏轼(北宋)。

13.B

.D在新型美术教育的实施过程中,徐悲鸿则以“素描是一切造型艺术

的基础”的主张为核心,提出并实施了一套写实主义的教学方案。

.A《椅中圣母》是意大利画家拉斐尔的作品。拉斐尔的圣母像是他的艺术生涯中的丰碑。从22岁到25岁,他创作了大量圣母像,从此声名大扬

.A灵感是主体在艺术创作中的一种突发式的、稍纵即逝的和超常性的体验。其特征具有突发性、超常性和易逝性。

.C高丽纸自唐朝起由朝鲜输入,享誉“天下第一纸”,宋称“鸡林纸”。制作时以棉、茧为主要原料,故其纤维甚长,类似我国长城古纸或皮纸。质地坚韧、光洁,受墨微渗有韵,宜书宜画,且有镜面及发笺等多类品种。

18C在艺术创作过程中,情感是人们创作的动力,贯穿于美感形成的全过程。如果想象是人们创造美、欣赏美的核心,情感就是人们创造美、欣赏美的动力。

.C郭沫若认为,诗的精神在于其内部的韵律,这种韵律是“情绪的自然消涨”,诉诸心而不诉诸耳,同样在美术形式规则中,引起心理与情绪波动的自然也是有节奏感的韵律。

.C哥特式艺术是整个中世纪艺术发展的一个顶点,哥特式艺术起源于法国,开始于建筑方面,而后才逐渐波及到雕刻和绘画。最著是名的哥特建筑是巴黎圣母院;最能反映哥特艺术雕刻风格的是法国夏特尔教堂。2LA艺术作品的内容是作品中表现出来的具体的、生动的生活和情感内涵。艺术源于生活又高于生活,是艺术家结合实际生活的创作表现。

22.

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