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基层减负工作情况汇报（5篇）

最新基层减负工作情况汇报（精选5篇）

最新基层减负工作情况汇报篇1

一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念

切实做好宣传，组织教师认真学习《山东省教育厅关于减轻

中小学生过重课业负担的通知》，进一步强化责任意识，服务意识，

效率意识，树立正确的教育观和质量观。提高对“减负”工作重

要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与树立教师形象结

合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实

好山东省有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教

育。

二、加强领导，明确职责

及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到

在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育

教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组，巩清志校长任组

长，朱法良校长任副组长，各教研组长为组员，上下配合，内外

协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。

三、严格执行国家规定课程计划

我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计

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划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。要求教师按课

程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进

度，不随意提前结束课程和搞突击教学。保证综合实践活动课程

的设置及课时量，最大限度地开发课程资源，开设校本课程，不

允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动

课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展。

四、严格控制学生在校活动总量

我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并

根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控

制学生在校学习活动时间分别不超过7小时和8小时，并保证学

生每天不少于1小时的体育活动时间。提倡向课堂40分种要效

益，严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。除学校规定的统一

作息时间外，年级组和班主任不得另行规定学生到校和离校时间。

保证学生的课间、午休和自由活动时间。

五、严格控制学生作业总量

严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量，一、二

年级无家庭作业，三至六年级书面家庭作业控制在1小时以内。

学校组织和开好家长会，教师通过家访、电话联系或请家长到学

校了解情况等方法，经常与家长联系，共同交流、探讨学生的教

育问题，共同确定学生的课外作业量。教师精选作业内容，提高

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作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。

教务处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理，不定期开展

学生座谈会，了解并注意学生、家长的意见反馈。

六、坚决不利用假期违规补课

我校不组织学生进行任何形式的文化课补习。在国家法定节

假日和寒、暑假期间，学校不组织任何形式的上课、补课和考试。

七、禁止违规办班

我校不举办各种形式的快慢班、特长班和实验班等，不以举

办这类班为名进行招生。学校教职工没有人参与动员、组织学生

参加社会力量举办的各类文化补习班，我校没有给以中小学生为

主要对象的各类文化补习班提供教学场地、设施和师资，也不接

待上述文化补习班举办者进校园、教室宣传发动、发放有关书面

材料，严禁教师对自己任教学生进行有偿家教。

八、控制考试次数

学校每学期在期中、期末进行两次学科调研，考试由学校自

行组织，不组织、不参与区域性学科统测。学校加强平时学科质

量监控，通过抽测等方式检查各学科的质量，确保学校的教学质

量稳步提升，努力做到“减负不减质”。各学科的过程性教学质

量监控，由学科教师根据课程标准要求和教学实际自行组织测试，

学校不组织全校性质的统考。不公布学生的考试成绩，仅作为检

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查教学状况、发现教学问题的依据，不以考试成绩排列学生的名

次，不给教师下达升学指标，也不以学科成绩为唯一标准来判定

学生的好差，而是从学生各个方面的综合素质来评价学生，不以

考试成绩和升学率的高低作为唯一标准来评价和奖励教师，努力

建立符合课程改革要求的学科、教师、学生评价体系。

九、严格控制教材教辅资料，加强学