文体篇-议论文写作-打造高标准的论证段（附答案解析）-2025年高考专项突破写作知识清单.docx

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文体篇-议论文写作-打造高标准的论证段

链接教材：如何论证

教材必修下册第八单元学习任务中有知识小短文《如何论证》，其中就讲了如何选择论据、如何进行论证的问题，同学们可回顾一下。

一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，而形成这种论证力量的重要“部件”就是议论文的主体段。主体段又称为本论段、论证段，一般由三段组成，每段200-300字不等。这些段落是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确、合理的重要手段，更是决定能否获得高分的关键段落。

要写好论证段，除了运用议论文常见的论证方法之外，还应掌握相应段落常见的结构模式。一个标准的论证段必须“麻雀虽小，五脏俱全”，包括五种功能不同的句子(观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句)。在写作中，观点句、材料句、分析句是必有的，而阐释句和结论句可以根据需要省略其中一个或者全部省略。

一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的论证段，那就会增加论证的深度和广度，使议论文富有说服力。

（一）一则材料论证段的构建

模式1：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句。如：

高昂的激情来自强烈的责任感。(观点句)责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，而把名利看得轻如鸿毛，满怀激情地投入工作；一个丧失责任感的人，会把工作当作一种负担，自然就会失去工作的乐趣。(阐释句)“人民的好公仆”“党的好干部”焦裕禄，他常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。1962年担任河南省兰考县县委书记，时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他牢记自己的责任，心里始终装着全县的干部群众，唯独没有他自己。他经常因为肝病而痛得直不起腰、骑不了车，即使这样，他仍然用手或硬物顶住肝部，坚持工作、下乡，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。(材料句)正是由于高度的责任感，正是出于对党和人民事业的忠诚，才使他迸发出巨大的工作激情，不求名，不求利，只为百姓，只为改变兰考面貌，不辞辛劳，敢教日月换新天。试想，他若是一个没有责任感的人，他能对百姓嘘寒问暖吗？能没日没夜地工作直到生命的最后一刻吗？(分析句，先用因果分析法，再用假设论证法和设疑导思法)可见，强烈的责任感才是激情的源泉，有了它，才会有奋发有为的精神状态，才能开拓创新，干好事业。(结论句)

模式2：观点句+阐释句+材料句+分析句，如：

“人非圣贤，孰能无过？”(观点句)即使是大学者，也要经历由无知开始的学习过程。(阐释句)齐白石老人青年时不怕吃苦，努力学习篆刻；成名后仍然虚心求教。同行相轻是文人的通病，而齐白石却不以为然。他曾五易画风，拿着自己的画找同行，让他们挑错，并加以改正。在不断的纠错中，丰富自我；在改正中，完善画技。(材料句)正是因为他不断地请人为他纠错，才使他的绘画技术一步步地完善，人生日渐丰厚，才能口吐“学我者生，似我者死”的豪言。(分析句，运用了因果分析法）

模式3：观点句+材料句+分析句。如：

平凡之中留意细节就会变得伟大。(观点句)在四川有一所学校的校长，他每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。校长还经常利用学生下课后、课间操、午饭晚饭以及放晚自习时间，在教学楼中人流量最大的时候，看学生的疏散情况，查看老师值班情况。正是这一次次对任何细节都不放松的坚持，在2008年的汶川地震中，创造了0伤亡的奇迹。(材料句)这一切都来源于这个平凡而又注重细节的人——叶志平校长！涓涓细流终能汇聚成大海，再平凡的事情能坚持做好就不再平凡。(分析句，先用因果分析法，再用归纳升华法)

【典例体验】

（22-23高一上·江西宜春·阶段练习）

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

一位女教师发现所教的高一班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。

对以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，用层进式结构作文，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【即时训练】

2．阅读下面的材料，根据要求完成后面的题目。

某高校一位大一新生在进入一个陌生的环境之后，最大的困惑，就是感觉与同学、室友很难相处。无奈之下，向长辈们请教。