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精品
PEP小学英语三年级下册
Unit3Atthezoo第四课时教学设计
一．教学目标
1、知识目标：
听说认读单词：short,long,big,small。能听懂、会说一些含有
简单形容词的句子，如：Lookattheelephant.Wow.Ithasasmall
head.Andashorttail.
2、能力目标:
能在实际情景中运用上述句型描述动物的特征，要求模仿正确，
语调自然。
3、情感、文化目标:
爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。
二、教学重点和难点
教学重点：
听说认读单词：short,long,big,small。
教学难点：
能在实际情景中运用句型Ithas...描述动物的特征
三、课前准备
多媒体课件。
四、教学方法
可编辑
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交际型教学法体验式教学法
五、教学过程
Step1:Warming-ups:
1.Greetings.
2.Revision
T:Doyoulikeanimals?
T:What’syourfavouriteanimal?
T:Whatcolorisit?
T:Ithinkyoulikeanimalsverymuch.Becausetheyare
lovely.Todaylet’sgotothezoo.Let’sseethem,andmake
friendwiththem.
Step2:新课展示Presentation
1.出示课件导入新课。
T:Let’sgotothezoo.
T:Look!What’sthis?
S:It’sapanda.
T:Isitthin?
S:No.It’sfat.
2.学习新单词。（出示课件）
（1）T：Lookattheostrich.Theheadissamll.Smallmeans
“小的”。Thebodyisbig.Bigmeans“大的”。板书单词，small,
big.领读，跟读。
可编辑
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（2）体验式教学
T：Ann,comehere.Thisismycoat.Pleaseputiton.Wow,
it;stoobig.Ithinkit’stoobigforher.Isitbig?
S:Yes.
（3）Let’slookattheostrichagain.Thetailisshort.
Andthelegsarelong.Shortmeans”短的”。Longmeans“长的”。
板书单词，short,long领读，跟读。
（4）体验式教学
T：Mike,comehere.Givemeyourarms.Look,myarmsare
long.Andhisarmsareshort.Mylegsarelong.Hislegsare
short.BecauseI’mold.He’syoung.Ithinkheistallerand
strongerthanmeinthefuture.
（5）听录音跟读。
书28页，听音，手指跟读。
Step3:趣味操练Practice
1游戏（反义词）
longshortbigsmall
2.Let’schant.(改编歌谣)
Besmall.Besmall.Besmallsmallsm
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