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历史教师个人学习计划
篇一:历史教师个人工作计划
篇一:历史教师工作计划
XX—XX学年(下)历史教师工作计划
姓名:郭小雅
学科:历史
历史教师工作计划
为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有
序地进行,更好地提高自己的教学质量,现制订教学计划:
一、指导思想
以学校整体工作计划为指针,切实把教育教学工作落到
实处,结合高一年级师生的实际情况,着眼于学生的成长,
全面提高学生的思想素质和教学质量,真正起到示范学校作
用。
二、工作目标
营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体,
打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队,创建一个安全文
明、务实创新、不断追求的和谐年级。
三、教材分析
本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活
领域或发展进程中的重要内容”。基本线索是,从中国古代
农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击,再
到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会
主义道路的探索,结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙
述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时,
本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济发展
模式,并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。
经济活动是人类的基本活动,人类有了以物质生产为主
要内同的经济活动,才开始有了自己的历史。因此,经济活
动是人类赖以生存和发展的基础。并且,了解自古以来中外
经济的发展和社会生活的变迁,以及人类为发展社会经济、
改善生活所做出的努力,对于进一步加深对人类社会发展进
程中经济与社会生活领域的认识,加深对经济发展与政治革
新、文化进步之间的认识,有着深远的意义。
四、教学措施:
本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作,有快班
和平行班。学生情况参差不齐,部分学生学习习惯还有待提
高,部分学生不能很好的掌握好学习的内容,这给教学提出
了更高的要求,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工
作措施:
1、深入钻研教材。以教材为核心,深入研究教材中章
节的重难点,熟练把握历史事件的逻辑体系,细致领悟教材
改革的精髓,逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的
影响。
2、准确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要
求层次,准确把握新课标对知识点的基本要求,防止自觉不
自觉地对教材加深加宽。同时,在整体上,要重视历史应用、
重视唯物史观的渗透。如增加阅读材料(开阔学生的视野),
以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程
实施的出发点和归宿,教师必须面向全体学生因材施教,以
学生为主体,构建新的认识体系,营造有利于学生学习的氛
围。
4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片,激发
学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能,培养学生学习历史
的兴趣;组织历史实践小组讨论,让学生感受社会生活中历
史知识的必要性。
5、加强课堂教学研究,科学设计教学方法。根据教材
的内容和特征,实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主,
师生双方密切合作,交流互动,让学生感受、理解历史的产
生和发展的过程。多参加历史教研活动,多向老教师进行请
教,不断积累教学经验。
6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容,
加强对学生表演历史剧等历史教学机会的把握。
总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自
己,努力工作,发扬优点,改正缺点,尽最大的努力,想出
各种有效的办法,以提高历史学科的教学质量。篇二:初中
历史教学工作计划
初中历史教学工作计划
随着时光的流逝,新的一个学期又开始了。本学期我担
任初二到初三的历史课,为了更好的完成新学期的教育教学
工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,
特制订本学期的历史教学工作计划。
一、指导思想:
以我校教学计划为指导,落实推进教学改革经验,形成
先进的课程结构和综合的教学理念,着眼于学生的发展,注
重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感
教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生
进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好
的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力
提升教学的境界;实施综合性学习
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