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关于小学体育课教案〔通用5篇〕

关于小学体育课教案〔通用5篇〕

小学体育课教案1

一、指导思想

本课贯彻“安康第一”的指导思想，树立“老师为主导，

学生为主体，师生互动，和谐开展为中心”的教学观念，表达

以人为本，强调个性化，多样化学习，运用情景教学等多种教

学形式充分激发学生参与体育锻炼的热情，实现学生全面开

展，培养学生终身体育的意识。

二、学情分析^p

本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好

动，模拟才能和承受新颖事物的才能强，敢于表现自我，但学

生存在一定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，

让每个孩子都能在体育课中受益。

三、教材分析^p

本课根据20xx年教育部公布的《体育与安康课程标

准》，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。耐久跑在

小学四年级安排四个课时，本课是第三课时。耐久跑是人的根

本运动技能，通过耐久跑，获得奔跑的动作体验和耐力素质的

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开展。同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培养一个

人吃苦耐劳的精神，进步良好的心理素质，促进身心安康开

展。针对控制跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生

单手持长绳慢跑，同伴之间互相提醒跑的节奏。在整个教学环

节，运用形象直观的教学手段，带着学生模拟老师的动作进展

练习，真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和快乐，培养学

生积极参与体育游戏的热情。

四、教学目的

1、知识技能目的：通过游戏的形式，重点让学生理解多

种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿势。

2、身体安康目的：培养学生正确跑的姿势，开展速度、

灵敏、协调和一般耐力等身体素质，促进下肢力量和内脏器官

的开展。

3、情感态度目的：学生在练习中可以表现出较高的热

情，在游戏中感受到合作的快乐及运动乐趣。

五、教学过程

〔一〕、开场局部〔4分钟〕

1、课堂常规〔略〕

2、老师宣布本节课教学内容，目的。〔设定情景，以

“寻宝”为主题，各队展示队名、对训，来展开教学。〕

〔二〕、准备局部〔8分钟〕

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老师以“寻宝”行动前的热身来展开练习。

1、判断方向〔3分钟〕

〔1〕原地踏步找方向

生活常识中的方向的识别〔正东、正西、正南、正北〕

〔2〕走动中找方向

队列齐步走中，老师提示方向。

〔3〕跑动中找方向

2、解绳〔2分钟〕

老师提早将长绳搅缠在一起，通过全队的协作，将长绳解

开并双手拿在体前。

3、集体绳操〔3分钟〕

〔1〕伸展运动4x8拍〔2〕下蹲运动4x8拍〔3〕全身运

动4x8拍

〔三〕、根本局部〔25分钟〕

1、耐久跑技术要领〔2分钟〕

①老师讲解技术动作，学生模拟老师动作，积极练习。

②老师引导学生在练习中发现问题，英勇的提出问题。

2、发放任务书〔3分钟〕

①老师向各小队发放任务书。

②各队队长带着队员研究、讨论任务书，确定行动道路。

提醒学生一定要找准方向，认准目的，勇往直前。

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3耐久跑练习“寻宝”〔15分钟〕

①老师介绍练习规那么〔学生以小队形式，按任务书上

的道路，跑完几个方向；在整个过程中，每小队队员单手持

绳，假设有一个同伴落伍或松开，那么练习重新开场；完本钱

次任务后，最先返回起点的队为胜。〕

②跑的练习有三个任务，每个小队自己定跑动道路，并

互相加油助威。

③练习完毕，老师宣布寻宝结果，每小队展示自己寻找

到的宝藏。

4、推小车游戏〔5分钟〕

将积累满宝藏的长绳放在地上分别成起点、终点，学生成

四列横队，前后两人一组。其中一人呈“小车”状，另一人呈

推“小车”状，到终点后俩人交换并返回，最先完成的小队为

胜。

①老师组织学生，先将长绳铺成跑道，讲解游戏方法与规

那么。

②学生俩人一组进展比赛，注意平安。