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一、命题依据

依据教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》，福建省教育厅颁布

的《福建省普通高中新课程化学学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普

通高中学生学业基础会考方案（试行）》和《2008年福建省普通高中学生学业

基础会考化学学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中化学教学实际情况

进行命题。

二、命题原则

普通高中学生化学学业基础会考是考核学生化学学习能否达到《普通高中化

学课程标准（实验）》中化学“1”、化学“2”、化学与生活“”的内容标准规定的基

本要求。命题应注意以下几个原则：

1．导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康地发展，

有利于实施素质教育，体现高中化学新课程的理念，充分发挥基础会考对普通高

中化学学科教学的正确导向作用。

2．基础性原则。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，

考查初步应用知识分析、解决问题的能力。试题难易适当，不出偏题和怪题。使

绝大多数认真学习的学生都能顺利通过考试。

3．科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、

效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准

确、合理。

4．实践性原则。坚持理论联系实际，关注科学、技术与社会的联系，贴近

学生的生活实际。

三、考试目标要求

1．认知性学习目标的水平要求由低到高分为下列四个层次。一般高层次的

要求包含了低层次的要求。

A：知道、说出、识别、描述、举例、列举（即识别是“什么”）

B：了解、认识、能表示、辨认、区分、比较（即明确是“什么”）

C：理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述（即懂得“为什么”）

D：应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明（即能够综“合应用”）

2．技能性学习目标包含初步“学习、模仿”、初步“学会、独立操作、完成、

测量”、学会、“掌握、迁移、灵活应用”三个由低到高水平层次的要求。技能性

学习目标可有机结合纸笔测验和实验操作考查进行考核。

3．《普通高中化学课程标准（实验）》中相关的体验性学习目标可有机渗

透到考试内容“”中的知识内容进行考查。

四、考试内容

化学1

主考试

知识内容备注

题要求

1．化学科学的主要研究对象A

2．20世纪化学发展的基本特征和A关注现代化学发展的新成就

21世纪化学的发展趋势

3．化学是在分子层次上认识物质和A

合成新物质的一门科学

4．物质的组成、结构和性质的关B

系B

主5.化学变化的本质B了解物质的质量、摩尔质量、微

题6．物质的量、摩尔、阿伏加德罗粒

1常数B数、物质的量、气体摩尔体积、物

7．摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的关系，能用它们

认质的量浓度进行简单的化学计算

识体会定量研究的方法对研究

化B和学习化学的重要作用

学8．实验、假说、模型、比较、认识实验、假