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重庆水利电力职业技术学院科研育人建设方案

为落实立德树人根本任务，深化学院“三全育人”体系建

设，全面推进科研育人，提升人才培养质量，根据《中共重庆水利电力职业技术学院委员会关于印发学院深化”三全育人”体系建设实施方案的通知》(渝水职院党〔2021)14

号)精神，结合学院实际，制定本方案。

一、建设基础

(一)基本情况概述

近年来，学院按照坚持育人目标导向、遵循科研规律、突出学校特色的总体思路，扎实践行科研育人，将正确的政治方向、价值取向、学术导向融入到科学研究全过程各环节，通过优化科研管理制度、加强学术诚信体系建设、创新平台与团队建设等，不断强化制度保障科研育人、集聚资源打造育人平台、强化队伍提升科研育人、以赛促学协同育人等多措并举践

行科研育人。

(二)主要做法及经验

1.强化制度保障科研育人。重视科研管理制度建设，不断加强科研管理规章制度和政策引导，完善科研育人评价机制，用科学有效的制度为科研工作提供有力支撑。不断完善科研评

价标准，改进学术评价方法，构建学术诚信体系，营造了健康

有序、公平竞争、公正平等的科研环境，倡导师生

学术规范与学术道德，培养师生崇尚科学的理想信念

谨的学术作风。

2.集聚资源打造育人平台。依托行业，整合行校企合作优势资源，集聚资源打造育人平台。近年，获批认定重庆市众创空间、重庆市创业孵化基地，立项建设“水资源与生态保护应用技术推广中心”市级高职院校应用技术推广中心，“水库安全及水环境大数据”重庆市高校工程中心等市级平台，建设了防汛抗旱协同创新中心和信息协同创新中心，水利行业岩土与仿真应用技术推广中心等校级应用技术推广中心以及19个院级

非实体型科研机构，创造了良好的科技创新活动条件。以科技

创新和创新创业平台建设为载体，拓展育人途径，有效满足学生科技创新创业教育需求，广泛组织学术科研活动，组织学生参与科技创新和创新创业活动，引导师生热爱科研、潜心科

研、创新创业，实现科研与育人的融通和对接。

3.强化队伍提升科研育人。重视师资队伍建设和团队建

设，大力开展“水利科技”“水文化研究与推广”等科技创新团队建设，积极引导师生掌握科技动态，培养团队精神和协作

意识，吸纳学生加入科技创新团队(课题或项目),支持学生

参与教师科研活动或自主开展科研等。启动“卓越人才100培

百分儿力”

max.bookT18.com养计划”,注重对创新创业人才培养。依托”互联网+大学生文档

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创新创业大赛、”挑战杯“大学生课外学术科技作品竞赛等，

积极组织学生参加各类学术、科技竞赛活动。

(三)已取得的成效成果

建立了学术道德规范制度，开展科学道德与学风宣讲系列

活动，构建学术诚信体系。

大力推进重庆水电建筑科技众创空间和大学生创业孵化基

地建设，为创新创业人才培养提供强力支撑，实现科研育人。

积极开展创新创业培训、项目路演等活动，鼓励师生投身创新创业，立项大学生创新创业项目近百项，取得互联网+创新创

业大赛、挑战杯创新创业大赛等市级以上奖励70项。其中，

“行车应急宝”项目获第四届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖，”益农行者”项目获第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道商业组国家级银奖、“苗妹香香”项目获得第六届中国国际”互联网+”大学生创新创

业大赛红色赛道商业组国家级铜奖。

吸纳学生加入科技创新团队(课题或项目),鼓励学生参加科研实践。吸纳30余名学生加入科技创新团队，指导学生成功申报“一种用于采集茶叶害虫信息的粘虫设备”等专利20余

项。

(四)典型示范案例：专创融合，拓展科研育人

1.融合思路：学校紧密围绕”以学生为主体”的育人目标，将

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科研工作与创新创业培养全流程融为一体，依据创新创业人才培养的目标，通过项目融合、活动融合、方法融合等全面融入课程、课堂、竞赛和活动，以教师为主导，带动学生，引领学

生，热爱科研，潜心科研，实现科研育人的融通和对接。

2.具体做法

一是课程融合。教师在课程设计中，针对课程知识点和技术技能点，将文献查阅、调查分析、数据整理、报告撰写等科研方法融入知识传授和实训教学，让学生感受科研工作的严谨、严密和严格。在全校建设了完整的创新创业课程体系，包括创新思维、创新创业基础、创业实践、创业营销等课程，开

设选修和辅修课程，科技创新有效融入学生创业活动中。

二是项目融合。在创新创业项目申报中，深入调查企业的技术创新需要和技术瓶颈难题，从科技创新角度选取创新创业切入点立项，使项目充分契合企业和社会需求。学校与永川区共建国家高新区产教融合示范园区，与普天集团等共建混合所有制二级学院。建成防