【作文学习宝典】（第三部分）如何积累素材、写作素材的运用技巧+第一单元 写人 +公开课一等奖创新教案.docxVIP

【作文学习宝典】（第三部分）如何积累素材、写作素材的运用技巧+第一单元写人+公开课一等奖创新教案

老泥阅读和写作培训

1．生活积累法

叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然活泼地昼夜不息。这告诉我们“生活是作文之本”，丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。

(1)观察自然

用眼看，用耳听，用鼻嗅，用心感受。例如同样是雨，春天的雨和夏天的雨就表现出不同的特点，春雨细腻、温润、多情，夏雨唐突、暴烈、残酷……

(2)关心校园

老师的关爱，同学的友谊，集体的温暖，自己的酸甜苦辣、悲欢离合，这些校园生活都是源源不绝的生活素材。

(3)关爱家庭

自己的真切体验、亲人的深切关怀及家长处理工作和家务的劳碌、艰辛等，这些都是作文的好素材。从心灵深处对比发出感慨，必然是真情的自然流露。

(4)关注社会

去接触社会，关注社会，小到接触社会中的一人一事，大到关注一个国家、一个民族，乃至全世界，这些都能成为我们的作文素材。

如何积累素材

2．活动积累法

同学们参加校内外各种活动，可获得快乐和愉悦，陶冶性情和情操，增长知识和见识，培养意志和能力……比如校内的有关学科活动，像书画活动、学科游戏、故事会、制作、操练等等；还有社会实践活动、团队活动、班队等等。校外活动则有慰问活动、捐赠活动、采访活动等等。这些活动可以提高同学们的分析问题、解决问题的能力和收集信息、处理信息的能力，为写作积累鲜活的素材。

3．课本积累法

熟读、背诵教材中的优秀篇章、精彩片断、优美语句等，从中得到较多的语言储备，这是积累作文材料的有效法。一般来说，学习每册教材，要做到：①选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀课文，整理背诵掌握全篇；②对不便全篇背诵的课文，可选择其中的片断来背诵，并抄录在小本子上，利用课余饭后、一早一晚，进行吟诵、品味、内化；③摘录课文中的佳句，在理解的基础上牢记。这样，能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法等，并为我所用。

如何积累素材

4．笔头积累法

天天记录、天天积累日常生活中所获得的素材；最好以生活中观察体会到的事例或报纸杂志刊登的内容为材料，每天用15分钟快速作文练笔，或写日记，或写心得，或写感悟，或片段作文，一般不少于300字。

5．课外阅读积累法

从课外（包括作文选、名著、电视、网络等）阅读中，搜集和积累材料，养成自主阅读、随时摘录的习惯；再把积累的材料按照内容分成写人、记事、写景、状物等，语言分成词语、语句、语段等，写法分成修辞手法、表现手法、结构手法、表达手法等。

要想让作文获得源源不断的“活水”，建议多关注新闻，多关注身边的人和事，多看名人故事和名人传记，并在观察和阅读积累的基础上，多动动脑筋，思考思考其中所蕴含的道理或彰显的社会意义和人生价值。

如何积累素材

所谓“学以致用”，积累的目的在于运用，而不是为了阅读而阅读，我们积累的作文素材就像工厂购进的原料，如果将其堆放在仓库里不进行加工生产，它们就会老化烂掉，不能变成新产品，创造新价值。我们需要利用这些素材，融会贯通，举一反三，借他山之石攻玉，去粗取精，去伪存真，才能有所创造，有所进步，达到提高写作的目的。

写作素材运用技巧

一般来说，巧妙而不落俗套地运用已有作文素材的方法主要有以下几种：

一、先声夺人法

“先声夺人这个成语出自《左传》，意思是先张扬自己的声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步。在这里，我们所指的是把最优美的句子、最有力的观点、最深刻的思想运用在文章开头处，以起到开门见山、亮出观点的作用。

古人把文章的开头称做“凤头”，可见文章开头的重要性。文章开头不仅重要，难度也很大，高尔基曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。先声夺人法就是运用已有素材巧妙设计作文开头的方法，简单易行。

我们可以将素材库中积累的富含哲理、带有启迪性的语言作为题记或者正文的第一句话，无须赘言就能亮出鲜明的观点，既能给阅卷老师留下深刻的印象，也能从开篇就奠定全文基础，确定主要观点，避免偏题。例如2004年高考全国卷的话题是“遭遇挫折与放大痛苦”，当年的满分作文《那时花开》开篇即引用了印度涛人泰戈尔的名言为题记：只有经历过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔

题记之后作者才开始切入正文段落，但积极健康的主题却在正文开