2024年全国统一高考生物试题及答案(新课标1卷).docxVIP

2024全国统一高考生物试题及答案(课标1卷)

2/12

2024年普通高等学校招生全国统一考试生物试题及答案〔课标1卷〕

注意事项：

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16

S32Cl35.5K39Ti48Fe56I127

一、选择题：本题共13个小题，每题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞

分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依靠于

A．血液运输，突触传递

B．淋巴运输，突触传递

C．淋巴运输，胞间连丝传递

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本试验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA减弱D．血液运输，细胞

A．细胞分裂素能延缓该植物离

体叶片的衰老

B．本试验中

CTK

对该植物离

体叶片的作用可被ABA

减弱

下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是

A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色

C．假设要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色

D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖复原成砖红色

通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素〔CTK〕、脱落酸〔ABA〕、CTK+ABA 溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如下图，据图推断，下列叙述错误的是

C．可推想ABA组叶绿体中NADPH 合成速率大于CTK组

D．可推想施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变

4/12

5/12

实验思路，〔2〕预期实验结果及结论即可。〔要求：试验包含可相互印证的甲、乙两个组〕

30．〔9分〕

植物的CO补偿点是指由于CO的限制，光合速率

2 2

与呼吸速率相等时环境中的CO浓度，已知甲种植物的

2

CO补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：

2

〔1〕将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是 ，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率

〔填“大于0”“等于0”“小于0”〕。

〔2〕假设将甲种植物密闭在无O、但其他条件适宜

2

的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是 。

31．〔8分〕

血浆渗透压可