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关于金鱼之死作文

【篇一：金鱼之死】

凋谢是真实的，盛开却是一种过去式。——题记

很多人钟情于金鱼的玲珑可爱，是因为它长得灵动迷人。但它贪恋美食，对于外界抛来的诱惑“来者不拒”，最终沉于缸底。它的美丽也就此谢幕，这时的人们，还会一如既往地喜欢它吗？

当今世界，面对诱惑要理智对待！

有时候，适当地迷恋诱惑可以成为我们前行的动力！因此，并不能说所有的诱饵都是罪大恶极的。

我们之所以努力学习，就是为了将来的幸福生活。也就是对诸多美食般诱惑的无限向往。

但在现实生活中，诱惑看似美丽，让人为之心动，然而一旦被它缠住，生命便将被一点一点消磨殆尽。假如能正确对待，也不失为一种考验。

想起陶渊明先生“不为五斗米折腰“的过去时，心中不免多了几分敬佩。在面对生死关头时，仍能对诱惑说”不“，需要多么大的勇气呀。

相反地，在战争期间，那些为了自己的利益而背弃国人的叛徒，心灵永远也得不到清静。当他看到无辜的人受害时，或许他自责后悔过，但是历史的结局已无法逆转。

金鱼用它的死警示我们，不论生前多么辉煌，一旦因误入歧途而丧命时，一切皆为枉然。

历史与现实都在提醒着我们，当花儿凋落之后，它永远属于过去，就像金鱼，自由自在地嬉戏时，那景象着实惹人怜爱。但它沉于缸底时，只能游在人们回忆的脑海里。

万物都是这样；

只有凋谢是真实的；

盛开仅是一种过去式。

【篇二：金鱼死了】

今天下午放学回到家后，我突然发现鱼缸里，一条金鱼浮上了水面。仔细一看，才发现这条金鱼已经死了，我感到很伤心。

这六条金鱼是我上星期六在运河旁边的一个金鱼摊上买的。没想到才一星期的时间，就死了一条。到底是什么原因导致了金鱼的死亡呢？我仔细想了想，可能是我昨天没给它们换水的原因吧。

我把那条金鱼捞了出来，仔细地摆在了一张白纸上。我决定等我写完作业就到楼下把它埋了。同时，再给我的金鱼开一个小小的追悼会。

好不容易才写完作业，我把金鱼小心翼翼地包起来，拿着小铲来到了楼下的草坪上。我永小铲挖了一个深深地坑，把金鱼放了进去，又小心地把土埋上，为了下次能找到它，我还特地做了一个记号，在土堆上面插了一只柳条。我在心里默默地对小金鱼说：“小金鱼啊，你安息吧，原谅我没有照顾好你，谢谢你陪了我一星期七的时光，让我的生活充满了欢乐，我会经常来看你的。你放心吧，我会好好照顾你的同伴的”这时妈妈来喊我吃饭了，我这才依依不舍地回到了家里。

我下定决心，今后再也不偷懒了，一定按时给金鱼换水，让生下的金鱼活的健健康康的。

【篇三：小金鱼之死作文】

我从市场上买了六条小金鱼，其中一条红色的金鱼十分活跃，是我特别钟爱的，我给他它取名为阿红。

阿红不甘心被囚在鱼缸里，渴望更广阔的空间和自由，想了解更精彩的世界。阿红努力地跳啊蹦啊，想摆脱束缚它的鱼缸。终于，在一个家人都熟睡的夜晚，大红跳出了囚禁它的鱼缸，掉在地板上。由于大家都睡得很沉，没听到阿红的“呼救声”，可怜的阿红得不到帮助，被干死在地板上。阿红是抱着美好的憧憬死去的，也许到死它都不明白自己到底错在哪里。

对于阿红的死，我想了很多：阿红追求自己的梦想没有错，错在于它没有认真分析自己的梦想或目标是不是适合自己，它盲目地追求自己的梦想，却没有考虑到自己所梦想的空间里根本没有适于自己生存的水，被干死是必然的。

阿红虽然死了，可它的死给了我一个深刻的启示：我们不能盲目地去追求一些不切实际的梦想，我们为自己设定的目标或理想一定要符合客观实际，符合自己的实际能力和实际需要。

【篇四：小金鱼死了】

今天中午，我们班发生了一件无比重大的消息，宋老师宣布说：“陪伴我们两个星期的一条小金鱼死了。”我们看到死了的小金鱼，真是触目惊心啊。

我们班里的把同学听了以后们的心情都不开心了。有的同学说：“里面的水很黑，肯定是里面的水被污染了，所以小鱼死了。”还有的说：“我们经常去看它，它一定是很害怕，给吓死了。”还有的说：“也许是别的班的同学把自己喝的水倒进给小鱼喝，小鱼喝的是生水，所以死了”，还有等种种说法。我想一定是有些同学很喜欢它，经常用手去动它，所以它吓死了。

宋老师说我们把它埋起来吧，有的说，把小鱼埋在水里。有的同学说，人死了都是埋在地里了，现在小鱼死了，我们把它埋在地里吧。还有的人说，把它直接扔到垃圾箱里吧。我们都很反对，这样太不尊敬小鱼了。于是我们开始讨论起来，最后我们挑选了植物园的樱花树下。那里樱花盛开，许多粉色的花瓣飘落在地上，我们想：如果小鱼在这里安息，它一定会感觉非常的快乐。

我猜想这条小鱼一定是涂滕的，因为把小鱼埋下去以后，涂滕一直很不开心。我想以后我可以多养几条小鱼，让它们快乐的游来游去，再送几条给涂滕，让他不要这么伤心。

【篇五：金鱼死了】

金鱼吐了一个小