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2024年特教老师心得体会范本

作为一名特教老师，我在教育教学的过程中积累了不少心得体

会。首先，特教教师需要具备一颗爱心，要真心关爱每一位特殊学

生。特殊学生需要我们的理解和支持，他们的成长需要我们的陪伴和

鼓励。在与他们相处的过程中，我们要对他们保持耐心和关怀，不批

评、不嘲笑，而是要给予他们足够的安全感和自信心，让他们在学习

和生活中感到温暖和幸福。

其次，特教教师要具备专业知识和技能。特殊学生的学习特点和

需求与普通学生有很大不同，我们需要了解他们的个体差异，掌握特

殊教育的理论和方法，熟悉各种辅助技术和教具的使用。只有通过不

断学习和提高自己的专业素质，才能更好地指导和帮助学生。

再次，特教教师要善于发现学生的优点和潜能。特殊学生的学习

能力和表达能力较弱，但并不意味着他们没有才华和潜力。我们要通

过观察和了解，发现学生的独特之处和特长，给予他们更多的机会和

鼓励，让他们展现自己的优势和个性。

此外，特教教师还需要与家长和其他专业人士建立良好的沟通和

合作关系。学生的教育不仅仅是在学校里进行的，家庭和社会环境也

对其产生重要影响。我们需要与家长保持密切联系，了解学生的家庭

情况和需求，共同协调家校合作，为学生提供更好的支持和服务。同

时，我们还需要与其他相关专业人士，如医生、心理咨询师等建立合

作关系，共同为学生提供全方位的支持和帮助。

最后，特教教师要具备积极的心态和乐观的精神状态。特殊学生

的学习进度和表现可能与普通学生存在较大差异，我们要坚持相信每

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个学生都有进步的潜力，要给予他们足够的耐心和信心，相信他们能

够克服困难，实现自己的梦想。同时，我们也要时常反思和总结教育

教学的经验和不足，不断改进自己的教育教学方法，追求教育教学的

进一步发展。

总之，作为一名特教教师，我深知自己的责任和使命，我将一如

既往地坚守教育初心，用爱心和专业知识去满足每一位特殊学生的需

求，努力为他们创造更美好的学习和生活环境。

2024年特教老师心得体会范本（2）

本学期初我校针对人教版特殊教育培智语文教材过于陈旧，很多

内容已经不能满足我校现在校弱智孩子的学习需要，而开展了生活语

文自编教材的教学实践。

作为担任五年级语文教学的我，也在积极参与生活语文教材的编

写与教学工作。

本学期初，我已经编写了两个主题的语文教学内容，分别是我的

社区生活和保护动物，在每个主题下，又编写了相关主题的几篇课

文，如《我们的学校》、《我家的小区》以及《我家小区的周围》

等，还如《可爱的松鼠》、《鸟是我们的朋友》等等，同学们通过学

习，大致能介绍自己的学校以及小区，对于保护动物、保护环境的行

为有了一些认识。

那么作为编写者的我，其中也获得了很多。首先，我更加主动学

习。自从开始进行自编教材，为了使编写的教材适合我们的弱智学

生，我会有意识地去观察我们生活的周围，选择教学的素材，作以整

理;另外，借助网络搜集相关资料，登录人民教育出版社的网站、登录

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凤凰语文网，学习相关语文课文的编写体系;更加学会使用字典这一工

具，去字典中查找与生活中的字的词义、相关词语。另外，我学会了

与家长配合，共同搜集资料、共同想法帮助孩子学习生活知识。其

次，我体验了成功。这种成功有课堂上孩子掌握知识的快乐，有家长

对于孩子走上社会认知生活的反馈，这种成功的感觉，让我对于编写

教材更加有信心。对于教授孩子们知识也更加有信心，工作也更加有

激情。

当然，在编写教材的过程中，我自己还觉得存在一些问题。首

先，因为个人能力问题，编写教材存在着不科学的情况。有时自己按

照自我的思维编写了一篇小短文，在进行教学时，却发现句子太长，

不适合弱智孩子阅读，有时又发现一些语句不符合我们平时日常对话

的形式，所以，在每一篇课文教学完毕后，我又开始修正教材。这也

验证了“实践是检验认识的唯一标准”吧!另外，因为没有对于学生需

要认识的字词的认知，所以编写教材时先定主题，由主题到内容的出

炉，再到从内容中去挑选需要学生掌握的一、二类字，这样做也是不

科学的。所以，真的蛮希望编写教材中能得到更多人的帮助。

现在我们语文教研组的很多同事都在进行生活语文教材的编写，

每个人都有自己的收