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传承科技创新精神提高师生科学素养
**中学科技创新建设情况小结
学校特色是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要
体现,是学校个性魅力与办学特色的彰显,也是学校培养适应时代要
求的高素质人才的内在需要。为了进一步落实《青岛市中长期教育改
革和发展规划纲要》,发挥科技创新教育在培养学生创新精神和实践
能力上的作用,加快创新型人才培养步伐,我校结合实际,找准着力
点,以培养学生动手实践能力,促进创新型、复合型、技能型英才为
目标,积极探索以科技创新教育为特色的学校建设之路。现将近段工
作汇报如下:
一、树立一个基本思想
我校的办学目标是办名校、出名师、育英才,为了培养学生不断
追求知识,独立思考,勇于创造的科学精神;提高教师的综合素质。
我校根据学生情况,结合自身的优势确立了用科技教育全面实施素质
教育的办学指导思想:激发科学兴趣、树立科学意识、培养科学精神、
训练科学思维,锻炼学生勇于实践、不断创新的品格,切实提高办学
质量。
二、明确两个奋斗目标
我们把创办科技教育特色学校和全面提高学生素质作为学校坚
定不移的奋斗目标。全校上下紧紧围绕这一目标,不断开展巩固深化
科技教育活动,取得了显著效果,推动了我校科技教育工作的顺利开
展。
三、落实六项具体措施
㈠强化思想认识
我们充分认识到开展科技教育活动,是全面贯彻党的教育方针,
促进学生全面发展的重要措施,也是落实《青岛市中长期教育改革和
发展规划纲要》的重要途径;学校科技教育活动是传授知识、开发智
力、掌握科学技术的教育,通过活动可以培养学生观察能力、动手能
力、实际操作能力、创造能力,并促进学生个性特长发展,提高学生
的学习积极性,培养学生锲而不舍的精神,使学生最终能用科学的态
度和方法认识世界,解决问题,从而真正提高人的综合素质。
因此,我们坚持把科技教育纳入学校工作体系,从而进一步确立
科技教育在整个学校工作中的重要地位。
㈡加强组织领导
学校成立了科技创新活动领导小组主管此项工作,并成立由校长
任组长、副校长和主任任副组长的科技教育领导小组,全面负责科技
教育活动的组织领导、计划安排和协调工作。同时,我们还依靠科技
辅导员队伍,充分发挥他们开展科技教育的积极性、创造性,并引导
他们进行集体研讨、互相交流、保证科技教育有质量的开展。
㈢科学系统安排
为了保证科技教育工作的运行质态,我们在课程设置、活动安排
等方面进行了统筹规划,规定每周五活动课为为走班选修科技活动
课。每学期并有针对性地开展了“六个一”活动,即每人做一件科技
小制作,画一张科幻画,写一篇科普小论文,讲一个科幻故事,读一
本科普书刊。
㈣建立制度管理
学校把对科技活动的管理归纳为“三定”、“两总结”、“一挂钩”。
三定是:一定活动时间,二定地点,三定活动内容;“两总结”是:
一是做好各项小组活动总结;二是进行学期专题总结;“一挂钩”是:
将各班科技活动的开展情况纳入教师绩效考核体系,并作为“优秀班
主任”、“优秀教师”、评选的重要依据。
㈤狠抓队伍建设
为了提高科技辅导员水平,帮助科技活动多出成果,我们每年都
为科技辅导员报销一定数量的资料费,同时尽可能优先安排他们外出
学习培训。如组织**等老师赴青岛参加七巧科技培训活动。去年所有
班主任、中层和骨干教师参加了青岛科技局领导的科普讲座,今年教
委又特地邀请专家到我镇与师生面对面交流。由于措施到位,我校的
科技辅导员队伍不断充实,不断成长。在第29届青岛市青少年科技
创新大赛活动中,吴会芳**老师辅导的电动车保暖衣,**老师辅导的
半软粉笔套、能提醒是否已经服药的药瓶,**老师辅导的捕鼠笼,**
主任辅导的收缩式板擦均获奖;学校获优秀组织奖。在青岛市第十一
届七巧科技比赛中**老师辅导的**同学、孙莉晓**老师辅导的**同学
获一等奖,**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学获二等奖,**
老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学获三
等奖。
㈥丰富活动载体
学校先后组建了科技制作、七巧板、科学幻想绘画等科技兴趣小
组。开展好科技类学校课程教材的编写使用工作:改变课程内容“繁、
难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活
以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精
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