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传承科技创新精神提高师生科学素养

**中学科技创新建设情况小结

学校特色是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要

体现，是学校个性魅力与办学特色的彰显，也是学校培养适应时代要

求的高素质人才的内在需要。为了进一步落实《青岛市中长期教育改

革和发展规划纲要》，发挥科技创新教育在培养学生创新精神和实践

能力上的作用，加快创新型人才培养步伐，我校结合实际，找准着力

点，以培养学生动手实践能力，促进创新型、复合型、技能型英才为

目标，积极探索以科技创新教育为特色的学校建设之路。现将近段工

作汇报如下：

一、树立一个基本思想

我校的办学目标是办名校、出名师、育英才，为了培养学生不断

追求知识，独立思考，勇于创造的科学精神；提高教师的综合素质。

我校根据学生情况，结合自身的优势确立了用科技教育全面实施素质

教育的办学指导思想：激发科学兴趣、树立科学意识、培养科学精神、

训练科学思维，锻炼学生勇于实践、不断创新的品格，切实提高办学

质量。

二、明确两个奋斗目标

我们把创办科技教育特色学校和全面提高学生素质作为学校坚

定不移的奋斗目标。全校上下紧紧围绕这一目标，不断开展巩固深化

科技教育活动，取得了显著效果，推动了我校科技教育工作的顺利开

展。

三、落实六项具体措施

㈠强化思想认识

我们充分认识到开展科技教育活动，是全面贯彻党的教育方针，

促进学生全面发展的重要措施，也是落实《青岛市中长期教育改革和

发展规划纲要》的重要途径；学校科技教育活动是传授知识、开发智

力、掌握科学技术的教育，通过活动可以培养学生观察能力、动手能

力、实际操作能力、创造能力，并促进学生个性特长发展，提高学生

的学习积极性，培养学生锲而不舍的精神，使学生最终能用科学的态

度和方法认识世界，解决问题，从而真正提高人的综合素质。

因此,我们坚持把科技教育纳入学校工作体系，从而进一步确立

科技教育在整个学校工作中的重要地位。

㈡加强组织领导

学校成立了科技创新活动领导小组主管此项工作，并成立由校长

任组长、副校长和主任任副组长的科技教育领导小组，全面负责科技

教育活动的组织领导、计划安排和协调工作。同时，我们还依靠科技

辅导员队伍，充分发挥他们开展科技教育的积极性、创造性，并引导

他们进行集体研讨、互相交流、保证科技教育有质量的开展。

㈢科学系统安排

为了保证科技教育工作的运行质态，我们在课程设置、活动安排

等方面进行了统筹规划，规定每周五活动课为为走班选修科技活动

课。每学期并有针对性地开展了“六个一”活动，即每人做一件科技

小制作，画一张科幻画，写一篇科普小论文，讲一个科幻故事，读一

本科普书刊。

㈣建立制度管理

学校把对科技活动的管理归纳为“三定”、“两总结”、“一挂钩”。

三定是：一定活动时间，二定地点，三定活动内容；“两总结”是：

一是做好各项小组活动总结；二是进行学期专题总结；“一挂钩”是：

将各班科技活动的开展情况纳入教师绩效考核体系，并作为“优秀班

主任”、“优秀教师”、评选的重要依据。

㈤狠抓队伍建设

为了提高科技辅导员水平，帮助科技活动多出成果，我们每年都

为科技辅导员报销一定数量的资料费，同时尽可能优先安排他们外出

学习培训。如组织**等老师赴青岛参加七巧科技培训活动。去年所有

班主任、中层和骨干教师参加了青岛科技局领导的科普讲座，今年教

委又特地邀请专家到我镇与师生面对面交流。由于措施到位，我校的

科技辅导员队伍不断充实，不断成长。在第29届青岛市青少年科技

创新大赛活动中，吴会芳**老师辅导的电动车保暖衣，**老师辅导的

半软粉笔套、能提醒是否已经服药的药瓶，**老师辅导的捕鼠笼，**

主任辅导的收缩式板擦均获奖；学校获优秀组织奖。在青岛市第十一

届七巧科技比赛中**老师辅导的**同学、孙莉晓**老师辅导的**同学

获一等奖，**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学获二等奖，**

老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学获三

等奖。

㈥丰富活动载体

学校先后组建了科技制作、七巧板、科学幻想绘画等科技兴趣小

组。开展好科技类学校课程教材的编写使用工作：改变课程内容“繁、

难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活

以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精