新教材2025版高中生物第1章发酵工程第2节微生物的培养技术及应用第2课时微生物的选择培养和计数学生用书新人教版选择性必修3.docVIP

新教材2025版高中生物第1章发酵工程第2节微生物的培养技术及应用第2课时微生物的选择培养和计数学生用书新人教版选择性必修3.doc

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第2课时微生物的选择培育和计数

课堂互动探究案

课程标准

1.举例说明通过调整培育基的配方可有目的地培育某种微生物。

2．概述稀释涂布平板法和显微镜计数法是测定微生物数量的常用方法。

素养达成

1.各类微生物都能适应其生活环境。(生命观念)

2．依据微生物的代谢类型配制选择培育基。(科学思维)

3．探讨土壤中分解尿素的细菌的分别与计数的方法。(科学探究)

设疑激趣

瞧，细菌和小麦多客气！为什么细菌要感谢小麦而小麦也感谢细菌呢？我们知道，尿素是农业生产中重要的氮肥，农夫会常常给农作物运用尿素，但尿素不能干脆被农作物汲取，只有被土壤中的细菌将尿素分解成氨之后，才能被农作物汲取利用。单个细菌是看

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