2.3地域文化与城乡景观（教学课件）-高中地理人教版（2019）必修2.pptxVIP

第三节地域文化与城乡景观;课程标准及解读;什么是文化;藏族服饰很好地适应了当地自然环境和生产活动。这儿昼夜温差大，太阳辐射强，穿藏袍可因气温变化而有不同穿戴方式，冷时保暖，热时散热。帽子既能保暖，又能减少阳光照射。;这个民族的服饰以白色为主，很自然地会想到这是白族，非常正确。白族姑娘的白族姑娘头上戴的头饰上有着“风花雪月”的含义。因为在白族少女的头饰上，垂下的穗子代表下关的风；艳丽的花饰是上关的花，帽顶的洁白是苍山雪，弯弯的造型是洱海月。因此，她们的头饰喻意这里“风花雪月”的环境特点。;阿拉伯人;南方人吃米;北方音乐产生于广袤的华北平原和沟壑纵横的黄土高原，以打击乐器和高亢声音为主，如锣、鼓和信天游等。;南方音乐以管弦和丝竹为主，适应江南风光旖旎，山水轻柔的自然风光，乐器声音细膩、婉转。如古筝、箫、葫芦丝等。;习俗;自主学习：

阅读教材P43思考下列问题：

1.景观有哪两种？受地域文化影响较大的是哪一种？

2.城乡景观包括哪些方面？;自然景观;蒙古包;不同的自然背景及长期以来的人类生活，使各地的景观呈现不同的特点。;上海外滩;北方园林;活动;1.生产活动：一千多年前，生活在这里的哈尼族等民族就开辟了梯田，种植水稻。

用水、用地制度：人们发现森林是涵养水源的宝库，必须保证山上的森林面积足够大，水源才能常年不枯，于是民间规定特定范围的森林不得砍伐。

为了缓解用水矛盾，村民修筑了沟渠，连接各家的稻田。每个村都选出一位正直公正、责任心强的人来担任分水官，负责分配每一田块的用水量。各村之间也有分水的约定。尤其在干旱的季节，分水制度更为重要。这种传统一直延续至今。

价值观、审美情趣：层层水田映照着蓝天白云，宛如一幅幅油画。人与自然和谐共生。;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;释疑;第三节地域文化与城乡景观;活动;活动;活动;活动;再见