人教九年级上册道德与法治《我们的梦想》PPT教学课件.pptx

第八课中国人中国梦

初中阶段的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强对这一年龄段学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。九年级学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对国家和社会的发展有认识、有感知，对未来社会发展有感性的憧憬和梦想，对个人的发展也有美好的愿望，这是学生学习的起点。同时，九年级学生的辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地看待社会的发展，对国家快速发展的原因也了解不多，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量、

理论指导等内容也没有深入系统的了解。青少年学生有自己的美好梦想，但对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦，贡献力量。

第1课时我们的梦想

政治认同1.了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化国家的新征程。2.理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 道德修养弘扬民族精神和时代精神，增强民族自豪感，养成良好的道德品质。 责任意识将个人命运和国家命运结合起来，明确在实现中华民族伟大复兴的过程中应肩负的使命和责任，增强担当意识和主人翁意识。

每个人都有自己的梦想，你明年的梦想是什么？ 1.视频导入

在你心目中，未来中国是什么样的？ 每个人心中都有一个未来的中国，整体而言，未来富强民主文明和谐美丽的中国，将在物质上更加富足，精神上更加富有，呈现出更加发达的物质文明和精神文明，并对人类文明进步作出新的重大贡献。2.课堂调查导入

就像歌曲中所唱，每一个人都有自己的梦想。同学们，你们的梦想是什么呢？ 3.歌曲导入

中国梦的含义及基本内涵（本质）；“两个一百年”奋斗目标。 新时代“两步走”战略安排；中国特色社会主义进入新时代的历史意义。中国式现代化的本质要求 。伟大建党精神的内涵、地位。 难点重点

活动一：认识中国梦什么是中国梦？ 2012年11月29日，在国家博物馆“复兴之路”展厅，习近平总书记第一次提出“中国梦”的概念，并阐释其内涵。

活动一：认识中国梦时期汉朝唐朝宋朝明朝康乾比例26%58%60%55%32%材料一：中国古代GDP占全球财富的比重 时间公元前6世纪—公元前1世纪公元1世纪—400年公元401年—1000年公元1001—1500年时期春秋到西汉东汉到东晋东晋到北宋初北宋到明中朝比例50%62%71%58%材料二：中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例 上述材料说明什么？ 中华民族是有梦想的民族，曾经创造了中国古代的辉煌！

活动一：认识中国梦 材料一：《百年成就》 材料二：《开国大典》 材料三：《有国才有家》上述三则材料共同体现了中国梦的含义及基本内涵（本质）是什么？

中国梦的含义及基本内涵（本质）。（1）中国梦的含义：实现中华民族伟大复兴。（2）中国梦的基本内涵（本质）：国家富强、民族振兴、人民幸福。

活动二：追梦路上，接续奋斗材料：历史是不断向前的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。图一：

活动二：追梦路上，接续奋斗我国不同发展阶段的战略目标是什么？ 图二：图三：

1.“两个一百年”奋斗目标。①在中国共产党成立一百年时，全面建成小康社会。(2020年已实现)②在中华人民共和国成立一百年时，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。2.新时代“两步走”战略安排。①从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。②从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

活动三：非凡十年，成就斐然1.进入新时代以来，我国取得了哪些成就？其指导思想是什么？2.中国特色社会主义进入新时代的历史意义是什么？3.成就的取得体现了中国式现代化的本质要求是什么？

1.新时代的指导思想是什么？马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 2.中国特色社会主义进入新时代的历史意义。①意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

3.中国式现代化的本质要求是什么？坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体